ekonometria

TomaszAktywny wczoraj

Online · Wrocław i 4 inne

225 zł/ 45 min

„Zgłosiłam się do Pana z pomocą w zakresie statystyki matematycznej. Niestety poziom bardzo niski, z pięciu zadań dwa zostały rozwiązane prawidłowo reszta niestety była rozwiązana z błędami! Pan Tomasz musiał podpierać się gotowymi rozwiązaniami tych zadań, gdyby nie to wyszłabym z niczym. Nie polecam, pieniądze wyrzucone w błoto!”

— Paulina · ponad rok temu

Wszystkie opinie
225 zł/ 45 min
Wyślij wiadomość

Opis ogłoszenia

 Zapraszam serdecznie na korepetycje z EKONOMETRII i BADAŃ OPERACYJNYCH a także z przedmiotów pokrewnych:

MIKROEKONOMETRIA, STATYSTYKA MATEMATYCZNA, PROGNOZOWANIE i SYMULACJE, METODY ILOŚCIOWE, EKONOMETRIA FINANSOWA, ECONOMETRICS i inne.

CENA :

• Korepetycje indywidualne: 225zł/45min.

Gdzie udzielane są korepetycje?

  • Korepetycje stacjonarne udzielam w Poznaniu (blisko centrum). Łatwy dojazd. Parking przed budynkiem. Niedaleko wiele przystanków.
  • Korepetycje online przez MS Teams plus tablica wirtualna i tablet graficzny. Korepetycje online są tak samo skuteczne jak stacjonarne.

Nie czekajcie Państwo do końca semestru, bo może być już za późno na naukę i pomoc dla Państwa. Może nie być już terminów. Termin trzeba sobie zarezerwować wcześniej. Zapraszam serdecznie do kontaktu już dzisiaj .

Sukces na egzaminie można uzyskać tylko i wyłącznie dzięki systematycznej pracy.

Na korepetycjach z EKONOMETRII przerabiamy przede wszystkim zadania z m. in. z takich zagadnień:

• Modele ekonometryczne (liniowe i nieliniowe, probitowe, logistyczne i inne)

• Metoda Najmniejszych Kwadratów (MNK)

• Założenia Klasycznej Metody Najmniejszych Kwadratów (KMNK)

• Metodę Największej Wiarygodności (MNW)

• Metoda dwupunktowa

• Weryfikacja merytoryczna modeli ekonometrycznych

• Koicydencja

• Kataliza

• Weryfikacja statystyczna modeli ekonometrycznych

+ współczynnik R-kwadrat, współczynnik indeterminacji, skorygowany współczynnik R-kwadrat

+ odchylenie standardowe składnika losowego (resztkowego)

+ szacunkowe błędy parametrów

+ istotność statystyczna parametrów modelu (przedziały ufności dla parametrów, krytyczny poziom błędu statystycznego, testy t-Studenta, test F)

• Autokorelacja składnika losowego

+ test Durbina-Watsona

• Problem heteroskedastyczności

+ test White’a

• Problem normalności rozkładu składnika losowego

+ test Jarque-Bera

+ test Shapiro

• Uogólniona Metoda Najmniejszych Kwadratów (UMNK)

• Szacowanie modeli autoregresyjnych

• Procesy stochastyczne

• Metoda Monte Carlo

• Stacjonarność i ergotyczność procesów stochastycznych

• Widma procesów stochastycznych (spektrum procesów)

• Elementy ekonofizyki, mikroekonometrii i ekonometrii finansowej (stochastyczne modele dynamiki cen, skalowanie i łamanie skalowania, procesy typu ARCH i GARCH, turbulencje, taksonomia portfela inwestycyjnego, wycena opcji, model Blacka-Scholesa i inne zagadnienia)

• Modele wielorównaniowe (Podwójna Metoda Najmniejszych Kwadratów)

• Modele nieliniowe

+funkcja potęgowa, wykładnicza, logarytmiczna, Tornquista I, II i III rodzaju, fukcja CES, logarytniczna, probitowa, logitowa oraz logistyczna i inne

• Prognozowanie i symulacje.

+ na podstawie modeli ekonometrycznych (błąd prognozy ex ante)

+ na podstawie metod prognozowanie nieekonometrycznego (błąd ex post)

• Wykorzystanie programów komputerowych: EXCEL, GRETL i innych

• Algorytmy genetyczne (ewolucyjne) - jako symulacyjna metoda znajdowania najlepszego rozwiązania

• Uczę także posługiwania się kalkulatorami graficznymi Texas Instruments (np. TI-83, TI-84, TI-89, TI- nspire) lub Casio (np. CFX-9850) do rozwiązywania zagadnień ekonometrycznych.

Korepetycje z BADAŃ OPERACYJNYCH :

• Liniowe Zadania Decyzyjne (LZD)

• Problemy programowania sieciowego

• Niepewność i ryzyko

• Zadania transportowe

• Zagadnienie komiwojażera

• Zagadnienie gazeciarza

• Zadania dualne i prymalne

• Wykorzystanie funkcji Excela (SOLVER)

• i wiele innych

Korepetycje z PROGNOZOWANIA I SYMULACJI :

• Ekonometryczne metody prognozowania

• Błąd ex’ante i ex’post

• Metody naiwne prognozowania

• Metoda Holta

• Metoda Wintersa

• Model Browna

• i inne zagadnienia

Korepetycje i konsultacje są możliwe także przedmiotu ECONOMETRICS :

+ The classical regression model

+ Convergence in probablility

+ Stochastic processes

+ Autoregressive processes

+ Multicollinearity

+ Standard errors and the t disribution

+ i inne zagadnienia

Dlaczego warto skorzystać z korepetycji z EKONOMETRII ?

• Indywidualne podejście. Miła atmosfera.

• Elastyczne terminy spotkania - od poniedziałku do niedzieli. Obowiązuje jednak lista kolejności.

• Wieloletnie doświadczenie. Autor podręcznika do ekonometrii.

• Możliwość łączenia przedmiotów, w tym przede wszystkim z FINANSAMI i STATYSTYKĄ .

• Gwarancja zadowolenia. W przypadku niezadowolenia można  zrezygnować po pierwszych zajęciach.

• Bogate własne materiały. Mogę polecić literaturę zarówno polskojęzyczną jak i angielskojęzyczną.

• Możliwość nadrobienia zaległości.

Zapraszam do kontaktu :)

Doświadczenie: Wieloletnie doświadczenie w udzielaniu korepetycji. Praktyczne podejście — doświadczenie w firmach prywatnych jako konsultant. Na życzenie wystawiam rachunek (FAKTURĘ). Łatwy dojazd. Jestem autorem książki do ekonometrii. Dzięki wieloletniej praktyce w nauczaniu wypracowałem skuteczny system praktycznej nauki, który wykorzysta TWOJĄ WYOBRAŹNIĘ I LOGIKĘ. Dzięki temu systemowi można szybciej i trwalej opanować nawet duży materiał do egzaminu lub do kolokwium.

Certyfikaty: Skończone wyższe studia z wyróżnieniem.

Wykształcenie

10.1997 – 05.2002
Uniwersytet Ekonomiczny (AEP)
Magister

Kursy i szkolenia

Olimpiada Fizyczna
Laureat Olimpiady Fizycznej Zostałem laureatem Olimpiady Fizycznej, zajmując wysokie miejsce. Przygotowanie do olimpiady wymagało bardzo wysokiego poziomu umiejętności matematycznych, w szczególności sprawnego posługiwania się algebrą, trygonometrią, geometrią analityczną, analizą matematyczną oraz modelowaniem problemów fizycznych za pomocą równań i zależności matematycznych. Olimpiada rozwijała przede wszystkim umiejętność logicznego rozumowania, budowania modeli matematycznych, analizowania złożonych zależności oraz samodzielnego dochodzenia do rozwiązania nietypowych problemów. To właśnie matematyczne podejście do fizyki stało się jednym z fundamentów mojego późniejszego sposobu pracy z uczniami.
Stypendysta Hewlett-Packard, RMF FM i „Business Magazine”
W przeszłości otrzymałem roczne stypendium ufundowane przez Hewlett-Packard, RMF FM i „Business Magazine” jako laureat konkursu na najlepszy esej ekonomiczny. To wyróżnienie było dla mnie ważne, ale z perspektywy czasu jeszcze ważniejsze jest to, że zdobyta wtedy wiedza i sposób myślenia mogę dziś przekazywać swoim uczniom. Na zajęciach z matematyki i ekonomii IB oraz A-Level zależy mi przede wszystkim na tym, aby uczeń naprawdę rozumiał, co robi. Nie chcę, by uczył się wzorów i definicji tylko po to, żeby zdać egzamin. Chcę, żeby potrafił samodzielnie analizować problem, wyciągać wnioski, dostrzegać zależności i nabierał pewności, że nawet trudne zagadnienie można spokojnie rozłożyć na części i zrozumieć. Dla rodziców oznacza to coś więcej niż kolejne korepetycje przed egzaminem. To inwestycja w sposób myślenia dziecka, jego samodzielność i przekonanie, że potrafi poradzić sobie z wymagającymi problemami. Dobry wynik w IB czy A-Level jest oczywiście bardzo ważny, ale jeszcze większą wartością jest moment, w którym uczeń przestaje mówić „nie umiem”, a zaczyna mówić: „spróbuję to zrozumieć”.

Doświadczenie

01.1996 – aktualnie
Tutoring
Trudno mi wskazać jeden konkretny moment, w którym zacząłem uczyć innych, ponieważ mam wrażenie, że robię to właściwie od zawsze. Pierwszych „korepetycji” udzieliłem swojej siostrze, kiedy miałem zaledwie pięć lat.

Udzielam także korepetycji

Opinie

4,07 opinii
Jak dbamy o rzetelność opinii?

Zależy nam, żeby publikowane opinie pochodziły od prawdziwych uczniów. Na ten moment nie są one weryfikowane automatycznie, ale:

  • moderujemy zgłoszenia opinii, które budzą wątpliwości,
  • usuwamy opinie naruszające regulamin,
  • weryfikujemy adresy IP i domeny tymczasowe,
  • weryfikujemy adresy mailowe,
  • zbieramy oświadczenia i pouczamy o konsekwencjach prawnych.

Więcej w regulaminie.

Paulina9 stycznia 2018

Zgłosiłam się do Pana z pomocą w zakresie statystyki matematycznej. Niestety poziom bardzo niski, z pięciu zadań dwa zostały rozwiązane prawidłowo reszta niestety była rozwiązana z błędami! Pan Tomasz musiał podpierać się gotowymi rozwiązaniami tych zadań, gdyby nie to wyszłabym z niczym. Nie polecam, pieniądze wyrzucone w błoto!

Sebastian22 września 2013

Słabo. Nie jest facet na bieżąco z wymaganiami maturalnymi.

Joanna19 września 2013

(17.09.2013, 18:40)
Przede wszystkim KOMPETENTNIE, rzetelnie, bezstresowo i MIŁO.
Zdałam właśnie poprawkę. Gdyby nie Pan Tomasz-myślę, że mogłoby się to nie udać, zważając na pewne okoliczności.
/ Dzięki Panu poradziłam sobie nawet z tymi dość podchwytliwymi pytaniami! A były, były. Jeszcze raz dziękuję i do zobaczenia w przyszłości, bo z pewnością Pana pomoc będzie jeszcze niezbędna; wraz z nadejściem nowego materiału.

Marta3 lipca 2013

Jestem zachwycona, dzięki temu Panu bez problemu zdałam poprawkę z badań operacyjnych, żałuję, że od razu do niego nie poszłam, bo zdałabym pewnie za pierwszym razem. Bardzo cierpliwy, bardzo dobrze, jasno i spokojnie tłumaczy. Będę polecać każdemu, kto będzie miał problem z badaniami!

Kaja19 czerwca 2013

Korepetycje na wysokim poziomie, poza tym bardzo sympatycznie. Egzamin ze statystyki zdany chyba tylko dzięki Panu! ;)

Monika25 września 2012

Gorąco polecam korepetycje z tym Panem. Fachowo i konkretnie bez straty czasu na zagadnienia nieistotne. Poza tym sympatycznie.

Tomasz

Bardzo mnie ucieszyła ta opinia, gdyż ma najwyższą ilość gwiazdek (aż 5 gwiazdek!). Takie opinie, wystawione spontanicznie, bez moich próśb o opinie, są dla mnie najważniejsze. Choć nie wiem, czy na nią do końca zasłużyłem. Zawsze się zastanawiam, czy osoba po korepetycjach jest zadowolona, nigdy do końca tego nie wiem. Dzięki takim opiniom dowiaduję się choć w niewielkim stopniu, czy korepetycje przez drugą osobę były też tak miło odebrane jak przeze mnie samego.

Najbardziej ucieszyło mnie to, że było sympatycznie. Do stworzenia sympatycznej atmosfery na korepetycjach potrzebne jest jednak nastawienie obu stron. Dziękuję za to, że była Pani dla mnie sympatyczna, gdyż nie każdy jest taki.

Zawsze staram się o to, aby po latach uczniowie miło wspominali zarówno mnie, jak i nasze spotkania. Nie chcę doprowadzić do takiej sytuacji, jak to opowiadał mi jeden Pan, że on nie lubi matematyki, dlatego, bo w podstawówce miał surowego i niesympatycznego nauczyciela, który chodził z linijką po klasie, wiadomo w jakim celu. Od tego czasu zawsze kojarzy matematykę z tym surowym Panem. Mam taką cichą nadzieję, że ludzie po moich korepetycjach powiedzą wręcz coś przeciwnego, że nawet ta matematyka, ekonometria czy finanse (przedmioty, z których m.in. udzielam korepetycji) są przyjemne. Jeżeli tak ktoś pomyśli będzie to dla mnie największą nagrodą!

Cieszę się również, że korepetycje były owocne i że wszystko poszło gładko:)

Aga13 września 2012

Naprawdę skuteczny korepetytor z dużym zasobem wiedzy i doświadczeniem. Żadne zadanie nie jest mu obce. Korepetycje w miłej atmosferze. Polecam

Tomasz

Dziękuję serdecznie za miłą ocenę wystawioną na portalu. Jest ona dla mnie bardzo ważna. Uważam, że każdy ma ukryte talenty do nauki, moim zadaniem jest te talenty wydobyć na zewnątrz i przedstawić naukę w taki sposób, aby była ona zrozumiała i nie była nudna! Miło mi jest, że udało mi się to stworzyć na korepetycjach taką atmosferę, aby nauka nie wydawała się nudna i przymusowa. Dzięki takim opiniom mam motywację do dalszego pomagania ludziom w ich kłopotach z nauką. Jeszcze raz dziękuję za opinię.

Dodaj opinię
Modernizujemy system opiniiPracujemy nad nowym, ulepszonym sposobem dodawania opinii. Na czas prac możliwość wystawiania opinii jest tymczasowo wyłączona. Opinie, które już zostały dodane, pozostają widoczne. Dziękujemy za cierpliwość – wkrótce wrócimy z lepszym rozwiązaniem!

Napisz do użytkownika

Wyślemy Ci kopię wiadomości i ewentualną odpowiedź korepetytora.