Korepetytorzy 2026: kondycja zawodu i stawki [ankieta]

Zapytaliśmy korepetytorów, co ich frustruje, a co ekscytuje w pracy. Odpowiedziało 1252 korepetytorów. Publikujemy pierwszą część wyników: jak korepetytorzy oceniają swoją sytuację zawodową, co dzieje się z ich stawkami i kim są ludzie, którzy dziś udzielają korepetycji w Polsce.

Najważniejsze wyniki

• Największą zaletą zawodu jest elastyczność (50,5%), a nie pieniądze — wysokość zarobków wskazuje tylko 14,7%.
• Najczęstsza frustracja korepetytorów to niesolidni uczniowie i rodzice: odwołane lekcje i brak płatności wskazuje 55,4%.
• Ponad połowa korepetytorów (58,3%) podniosła stawki w ciągu ostatnich 12 miesięcy, a 41,7% planuje kolejną podwyżkę przed sezonem 2026/2027.
• Ze swojej stawki jest zadowolonych 47,6% korepetytorów, niezadowolonych — 18,9%.
• Blisko połowa korepetytorów (47,6%) ocenia swoją sytuację zawodową lepiej niż rok temu, gorzej — 16,4%.
• Za trzy lata chce uczyć dalej 73,2% korepetytorów. Odejście z zawodu planuje 3,3%.
• Dla 45,5% ankietowanych korepetycje są głównym źródłem dochodu.

Spis treści

1. Jak korepetytorzy oceniają swoją sytuację zawodową?
2. Co ekscytuje w pracy korepetytora?
3. Co frustruje korepetytorów najbardziej?
4. Czy korepetytorzy podnoszą stawki?
5. Czy korepetytorzy są zadowoleni ze swoich stawek?
6. Jak wygląda cennik korepetytora?
7. Kim są polscy korepetytorzy?
8. Czy korepetytorzy zostaną w zawodzie?
9. Metodologia

Jak korepetytorzy oceniają swoją sytuację zawodową?

Rok 2026 korepetytorzy podsumowują raczej optymistycznie. Poproszeni o porównanie swojej sytuacji zawodowej z zeszłoroczną, częściej wskazują poprawę niż pogorszenie.

Największą pojedynczą grupą są ci, dla których nic się nie zmieniło — co trzeci badany (36,0%). Wśród pozostałych optymizm wygrywa w stosunku niemal trzy do jednego, a na skrajach skali przewaga jest jeszcze wyraźniejsza: „zdecydowanie lepiej" wskazało 16,4%, „zdecydowanie gorzej" — 4,7%.

Co ekscytuje w pracy korepetytora?

To najbardziej wymowny wynik całego badania. Korepetytorzy zostają w tym zawodzie dla wolności, nie dla pieniędzy.

Trzy z czterech pierwszych miejsc zajmują cechy zawodu korepetytora o tym samym rdzeniu: autonomia. Elastyczność, brak szefa i praca zdalna to trzy twarze jednej potrzeby — decydowania o własnym czasie. 

Wysokość zarobków trafiła do dwójki najważniejszych zalet u 14,7% badanych. Nie znaczy to, że dla reszty pieniądze są nieważne — pytanie pozwalało wybrać tylko dwie odpowiedzi z siedmiu, więc mierzy hierarchię, a nie samo znaczenie. Ale właśnie dlatego wynik jest wymowny: kiedy trzeba wskazać dwie rzeczy, dla zdecydowanej większości korepetytorów jedną z nich jest swoboda.

Pasji i zaangażowania! Ze strony swojej i uczniów. Nic więcej nie potrzeba.

odpowiedź na pytanie otwarte „Czego życzysz sobie w nowym roku szkolnym jako korepetytor?"

Co frustruje korepetytorów najbardziej?

Po drugiej stronie ta sama swoboda ma swoją cenę: brak stabilności.

Trzy najczęstsze odpowiedzi to w istocie jedna frustracja w trzech horyzontach czasowych. Odwołana lekcja to strata finansowa w tym tygodniu. Sezonowość to dziura budżetowa w wakacje. Brak stabilności dochodów to niepewność, co będzie w następnym miesiącu czy za rok. To jest cena, jaką korepetytorzy płacą za elastyczność z poprzedniej sekcji.

Tym wyraźniejsze jest to, czego na liście nie ma. Samotność pracy frustruje 3,8% badanych, a rosnące oczekiwania uczniów i rodziców — 5,7%. Korepetytorom nie przeszkadza więc ani praca w pojedynkę, ani wymagający klienci. Przeszkadza im to, że nie da się w pełni przewidzieć, ile zarobią w następnym miesiącu.

Większej ilości systematycznych uczniów i odpowiedzialnych rodziców — czyli brak odwoływania lekcji na ostatnią chwilę.

odpowiedź na pytanie otwarte „Czego życzysz sobie w nowym roku szkolnym jako korepetytor?"

Czy korepetytorzy podnoszą stawki?

Podwyżkę wprowadziło niemal sześciu na dziesięciu korepetytorów. Kolejną planuje przed sezonem 2026/2027 41,7% respondentów ankiety, a 35,7% jeszcze się waha. Zdecydowanie przeciw podwyżce jest 22,7%.

Ile te stawki dziś wynoszą, pokazuje Raport cen korepetycji 2026, oparty na 140 648 aktywnych ogłoszeniach. Średnia krajowa to 71,83 zł za 60 minut, ale przy ustalaniu własnej ceny bardziej przydają się widełki: połowa ofert mieści się w przedziale ok. 50–90 zł, a próg dziesięciu procent najdroższych zaczyna się dopiero w okolicach 100–110 zł.

O stawce decyduje przede wszystkim przedmiot i poziom nauczania, a nie miejsce. Między najdroższym a najtańszym przedmiotem różnica przekracza 40 zł na jednej lekcji — matematyka wyższa kosztuje średnio 102,84 zł, język rosyjski 62,44 zł — podczas gdy najdroższe i najtańsze województwo dzieli niecałe 10 zł. Każdy szczebel edukacji podnosi cenę o kilkanaście złotych: lekcja dla ucznia podstawówki to zwykle 50–60 zł, dla maturzysty 60–75 zł, a dla studenta 80–100 zł.

Nie zwracajcie uwagi jedynie na cenę lekcji u danego korepetytora. Pomyślcie, ile wartości może wnieść w edukację i życie Waszego dziecka bardzo dobry, profesjonalny korepetytor.

odpowiedź na pytanie otwarte „Możesz powiedzieć rodzicom tylko jedną rzecz — co to jest?"

Czy korepetytorzy są zadowoleni ze swoich stawek?

Niemal połowa badanych uważa swoją stawkę za adekwatną, ale tylko 11,6% wybrało najwyższą odpowiedź „w pełni adekwatna — dobrze zarabiam".

Jak wygląda cennik korepetytora?

Rynek jest zaskakująco jednolity. 81,1% korepetytorów prowadzi lekcje 60-minutowe, 45 minut wybiera 7,7%, 50 minut — 5,8%, a 90 minut — 5,4%.

Podobnie prosta jest polityka cenowa. Jednej stawki niezależnie od formy zajęć trzyma się 35,1% badanych, kolejne 32,5% uczy tylko w jednej formie, więc kwestia różnicowania ich nie dotyczy. Stawki różnicuje 32,4% respondentów ankiety. Zapytani wprost, która forma zajęć jest u nich najdroższa, korepetytorzy wskazują lekcje z dojazdem do ucznia (33,3%), a zajęcia online — 11,3%.

Rabatów nie oferuje 54,9% korepetytorów. Pozostali najczęściej sięgają po zniżki dla stałych uczniów (23,3% wszystkich badanych) i pakiety wielu lekcji (20,1%). Zniżki rodzinne lub grupowe stosuje 11,6%. Można łączyć kilka form rabatów, dlatego odsetki nie sumują się do stu.

Obraz, który się z tego składa: godzina lekcyjna, jedna cena, bez negocjacji. Potwierdza to pytanie z kolejnej części ankiety — połowa korepetytorów (49,9%) deklaruje, że ich uczniowie nigdy nie próbują negocjować ceny, a kolejne 35,8% mówi, że zdarza się to rzadko.

Kim są polscy korepetytorzy?

Doświadczenie. To nie jest zawód dorywczy. Ponad dekadę stażu ma 34,7% ankietowanych (11–20 lat: 24,8%, ponad 20 lat: 9,9%). Mniej niż rok pracuje zaledwie 7,1%.

Rola korepetycji w budżecie. Dla 45,5% to główne źródło dochodu — pełen etat (31,5%) lub część etatu (14,0%). Dla pozostałych to dodatek: do innej pracy (35,9%), do studiów (14,9%) lub do emerytury (3,6%).

Wymiar pracy. Ponad połowa uczy do 10 godzin tygodniowo (52,4%). Powyżej 30 godzin pracuje 12,6%.

Wykształcenie. Przygotowanie pedagogiczne ma 36,8%, wykształcenie kierunkowe bez pedagogicznego — 33,7%. Bez formalnego wykształcenia w nauczanym przedmiocie uczy 20,0%.

Forma zajęć. Przez internet uczy 84,1%: 46,0% hybrydowo, 38,1% wyłącznie online. Wyłącznie stacjonarnie pracuje 15,9%.

Przedmioty. Korepetytorzy uczą często kilku przedmiotów naraz, więc odsetki nie sumują się do stu. Dominują dwa: angielski (35,4%) i matematyka (31,2%). Dalej polski (9,6%), chemia (9,0%) i fizyka (8,9%).

Rozliczenia. Działalność gospodarczą prowadzi 37,8%, działalność nierejestrowaną — 26,4%. Nie rozlicza dochodów 8,9%, a 18,8% wolało nie odpowiadać na to pytanie.

Demografia. Kobiety stanowią 56,8% ankietowanych. Najliczniejsza grupa wiekowa to 26–35 lat (32,6%), a osoby do 25 lat to 26,2%.

Czy korepetytorzy zostaną w zawodzie?

Uczyć dalej chce 73,2% respondentów. Odejście z zawodu planuje 3,3% — mniej niż jedna trzydziesta.

To wynik, który warto zestawić z sekcją o frustracjach. Korepetytorzy narzekają na niepewność dochodu, brak ZUS-u i sezonowość, ale niemal nikt nie zamierza z tego powodu rezygnować. Elastyczność najwyraźniej wystarcza za rekompensatę.

Życzę sobie (i przy okazji innym korepetytorom), żeby pomimo ogromnej konkurencji i popularyzacji AI oraz wzrastającej liczby klientów „trudnych" nasze grafiki były zapełnione, a praca nadal dawała satysfakcję i zapewniała stabilny byt, jak było do tej pory.

odpowiedź na pytanie otwarte „Czego życzysz sobie w nowym roku szkolnym jako korepetytor?"

Metodologia

W badaniu wzięło udział 1252 korepetytorów zarejestrowanych w serwisie e-korepetycje.net. Ankieta była anonimowa, zbierana od 8 czerwca do 1 lipca 2026 roku.

Ankieta objęła 43 pytania zamknięte w sześciu sekcjach oraz pytania otwarte, z których w tym opracowaniu korzystamy wyłącznie jako z cytatów ilustracyjnych — przytaczamy je w oryginalnym brzmieniu, poprawiając jedynie interpunkcję i literówki.

Dane cenowe przywoływane jako kontekst pochodzą z Raportu cen korepetycji 2026, opartego na analizie 140 648 aktywnych ogłoszeń w serwisie e-korpetycje.net.

Jak cytować ankietę?

Ankieta „Korepetytorze, co Cię frustruje, a co ekscytuje?", e-korepetycje.net, czerwiec 2026, n=1252. Źródło: https://www.e-korepetycje.net/artykuly/badanie-korepetytorow

Treść, wykresy i dane dostępne na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0.

Ciąg dalszy badania

To pierwsza z czterech części wyników. W kolejnych wpisach opublikujemy:

• Kto szuka korepetycji? — portret ucznia i rodzica oczami korepetytora,
• Czy AI zastąpi korepetytora? — adopcja narzędzi AI i obawy o przyszłość zawodu,
• Korepetytorzy o polskiej szkole — reformy, „Kompas Jutra", poziom wiedzy uczniów.

Już dziś te informacje można znaleźć w prezentacji z pełnymi wynikami ankiety.