#SzkołaDobrychSłów
Rozpoczynamy nowy cykl rozmów i spotkań realizowany w ramach Akademii Korepetytora. Będziemy rozmawiać z naszymi gośćmi o znaczeniu słów, poprawnej komunikacji, o tym, jak mówić wspierająco, a nie oceniająco. Co zrobić w przypadku wystąpienia konfliktów, jak je rozwiązywać. Chcemy pokazać Wam, jak rozmawiać tak, aby być słyszanym i zrozumianym – zarówno w relacji korepetytor–uczeń, korepetytor–rodzic, jak i rodzic–dziecko. Porozmawiamy także o zaufaniu — fundamencie, na którym budujemy poczucie własnej wartości.
Naszym celem jest wzmocnienie komunikacji i wskazanie prostych sposobów, które pomagają budować poczucie bezpieczeństwa i pewności siebie u uczniów.
Słowa mają moc – wspierajmy nimi uczniów
„Nieważne kim jesteśmy, jaki mamy zawód i czym się w życiu zajmujemy. [...]
Słowa potrafią oddziaływać na nasze życie”.Anna Herman
Zapraszamy na pierwszy wywiad pt. „Słowa mają moc”. Rozmawiamy w nim z Anną Herman, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej z pasją do odkrywania kreatywnych sposobów nauki. Swoimi doświadczeniami dzieli się na profilu edukacyjnym „Anna Herman – Kreatywna Nauka”, gdzie inspiruje rodziców i nauczycieli do wprowadzania nieszablonowych rozwiązań w edukacji. Jest finalistką Mistrzostw Polski w udzielaniu informacji zwrotnej oraz mentorką podczas konferencji TEDx. Od czterech lat działa w klubie Toastmasters Olsztyn.
Chcesz lepiej rozumieć ucznia, wspierać go słowami, które budują, a nie ranią – śledź nasz cykl, oglądaj nagrania i zajrzyj na blog Akademii Korepetytora. To tu znajdziesz pełny wywiad!
A o czym między innymi rozmawialiśmy? Zobacz fragmenty...
Słowa usłyszane zostają w nas
Każde słowo, które kierujemy do dziecka, zostawia ślad. Czasem to wspierająca iskra, a czasem ciężar, który ciągnie je w dół.
Przykład? Zdanie: „Znów dostałeś jedynkę…” – może sprawić, że dziecko poczuje się nie tylko oceniane, ale i naznaczone. W jego głowie to nie „dostałeś jedynkę”, tylko „jesteś jedynką”.
Jak mówimy ma znaczenie
To, jak przekażemy komunikat, jest tak samo ważne, jak wypowiedziane słowa. Intonacja, mimika, ton głosu – wszystko to kształtuje odbiór komunikatu. Podstawą jest zrozumienie drugiego człowieka.
Słowa, które zostają na zawsze
Słowa oceniające, krytyczne, potrafią pozostać w pamięci ucznia na całe życie. Młody człowiek nie ma jeszcze narzędzi, by je podważyć czy przefiltrować. W efekcie może się wycofać, zamknąć w sobie, stracić wiarę w swoje możliwości.
Dlaczego czasem pomoc nie działa?
A nawet gdy dziecko zbierze odwagę i powie rodzicowi: „coś jest nie tak”, to dlaczego interwencja w szkole nie zawsze przynosi efekt? Czy to my – dorośli – popełniamy błędy, które sprawiają, że dziecko nadal tkwi w klatce złych emocji?
Dołącz do #SzkołaDobrychSłów
Jeśli chcesz lepiej rozumieć ucznia, wspierać go słowami, które budują, a nie ranią – śledź nasz cykl, oglądaj nagrania i zajrzyj na stronę Akademii Korepetytora.
Twoje słowa mają moc. Używaj ich dobrze.
Projekt #SzkołaDobrychSłów jest realizowany przez Akademię Korepetytora i powstał we współpracy z Fundacją Kapitana Nemo.
