Proszę dzwonić a nie kontaktować się przez SMS-y.
.
.
matematyka:
- funkcje jednej zmiennej rzeczywistej,
- równania i nierówności,
- układy równań i układy nierówności,
- bedanie przebiegu zmienności funkcji,
- trygonometria,
- geometria wykreślna,
- geometria analityczna w przestrzeni 2-wymiarowej i 3-wymiarowej,
- planimetria,
- stereometria,
- kombinatoryka,
- prawdopodobieństwo, 
- statystyka.

matematyka wyższa:

analiza matematyczna:
      analiza matematyczna rzeczywista:
        rachunek różniczkowy i całkowy funkcji jednej zmiennej rzeczywistej,
        rachunek różniczkowy i całkowy funkcji wielu zmiennych rzeczywistych,
        równania różniczkowe zwyczajne,
        równania różniczkowe cząstkowe,
      analiza matematyczna wektorowa:
        całki krzywoliniowe niezorientowane,
        całki krzywoliniowe zorientowane,
        całki powierzchniowe niezorientowane,
        całki powierzchniowe zorientowane,
        gradient funkcji,
        dywergencja funkcji,
        rotacja funkcji,
      analiza matematyczna zespolona

algebra liniowa:
     macierze,
     wyznaczniki macierzy,
     rząd macierzy,
     układy równań liniowych,
     liczby zespolone i wszelkie działania w zbiorze liczb zespolonych,
     wielomiany rzeczywiste i zespolone,
     geometria analityczna na płaszczyźnie (R2) oraz w przestrzeni (R3)

prawdopodobieństwo, rachunek prawdopodobieństwa

statystyka

również:szerokie przygotowanie:
- absolwentów szkół średnich do matury na każdym poziomie,
- maturzystów   do studiów wyższych ,
- absolwentów szkół podstawowych   do egzaminów końcowych ,
- absolwentów szkół podstawowych   do nauki w szkole średniej ,
- absolwentów szkół podstawowych   do nauki w szkole branżowej I stopnia .

2 osoby - każda po 60 zł za 60 minut
3 osoby - każda po 50 zł za 60 minut

60 zł/h - poziom szkolny dla jednej osoby
80 zł/h - poziom studiów wyższych dla jednej osoby

Często pomoc pod koniec pierwszego półrocza klasy I jest trudna, wręcz niemożliwa w tak krótkim czasie i przy zgromadzonych przez lata zaległościach nie tylko w wiedzy ale i w zakresie cech niezbędnych do przyswajania coraz to większej i wyższej wiedzy, ale też kosztowna finansowo (duży wydatek w krótkim czasie). Lepiej wejść będąc odpowiednio przygotowanym do nowej szkoły, w której rozpocznie się naukę zawodu, co zawsze jest zderzeniem się ucznia z czymś do tej pory zupełnie nieznanym, od razu zyskać dużą samodzielność, zacząć naukę w szkole ponadpodstawowej od ocen co najmniej 4 (bez ocen takich jak 2 czy 1), żeby NIGDY szkoła nie kojarzyła się NEGATYWNIE, jako coś, do czego nie chce się nigdy w życiu wracać myślami.