Matematyka bez zgadywania i bez gotowców z ChatGPT

Nie uczę dziecka, jak znaleźć odpowiedź. Uczę je, jak samodzielnie do niej dojść.

Prowadzę korepetycje z matematyki dla uczniów klas 4–8 oraz przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty.

Jeżeli Twoje dziecko mówi:

„Nie umiem matematyki.”

„Nie wiem, od czego zacząć.”

„Na lekcji rozumiałem, ale w domu już nie.”

„Nie wiem, dlaczego tutaj trzeba zrobić właśnie tak.”

– to właśnie nad tym chcę pracować.

Nie wierzę w „słabych uczniów”.

Bardzo często problemem nie jest brak zdolności, ale sposób, w jaki dane zagadnienie zostało wcześniej wytłumaczone. Jednemu uczniowi wystarczy wzór, drugi potrzebuje przykładu, a trzeci musi zobaczyć cały problem z zupełnie innej strony.

Dlatego zamiast powtarzać po raz kolejny tę samą definicję, próbuję znaleźć sposób tłumaczenia, który będzie zrozumiały dla konkretnego ucznia.

Najważniejsze: samodzielne myślenie

Żyjemy w czasach, w których odpowiedź na zadanie można w kilka sekund uzyskać z ChatGPT, aplikacji lub internetu.

Tylko że znalezienie odpowiedzi to nie to samo co zrozumienie problemu.

Na moich zajęciach nie wykorzystujemy sztucznej inteligencji do rozwiązywania zadań za ucznia.

Uczę:

• logicznego myślenia,
• wyciągania wniosków,
• rozbijania trudnego problemu na prostsze elementy,
• szukania zależności,
• sprawdzania, czy otrzymany wynik ma sens,
• samodzielnego dochodzenia do rozwiązania.

Chcę, żeby uczeń potrafił nie tylko powiedzieć:

„Wiem, jaki jest wynik.”

ale przede wszystkim:

„Wiem, dlaczego tak jest i potrafię zrobić podobne zadanie sam.”

W czym pomagam?

• bieżący materiał z matematyki,
• nadrabianie zaległości,
• przygotowanie do kartkówek i sprawdzianów,
• zadania tekstowe,
• ułamki i procenty,
• potęgi i pierwiastki,
• równania,
• geometria,
• proporcje,
• wyrażenia algebraiczne,
• powtórki materiału,
• przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty.

Jeżeli problem z aktualnym tematem wynika z wcześniejszych braków, cofamy się o krok i najpierw uzupełniamy fundamenty.

Nie przechodzimy dalej tylko dlatego, że kończy się godzina albo taki jest obecnie rozdział w podręczniku.

Informacja dla rodzica

Jeżeli rodzic sobie tego życzy, po zajęciach mogę przekazać krótką informację:

• nad czym pracowaliśmy,
• z czym uczeń radzi sobie dobrze,
• gdzie widzę trudności,
• co warto jeszcze przećwiczyć.

Dzięki temu rodzic wie, co faktycznie dzieje się podczas korepetycji i czy uczeń robi postępy.

O mnie

Na co dzień pracuję zawodowo jako analityk danych.

W mojej pracy matematyka, analiza problemów, logiczne myślenie i wyciąganie wniosków są codziennością.

I właśnie tego podejścia chcę uczyć również młodszych uczniów.

Nie zależy mi na mechanicznym zapamiętywaniu schematów.

Zależy mi na tym, żeby uczeń zaczął myśleć.

Jednocześnie zajęcia mają odbywać się w spokojnej atmosferze. Można powiedzieć „nie rozumiem”, można popełnić błąd i można zadać to samo pytanie drugi raz.

Błąd nie jest problemem.

To informacja, że trzeba spróbować innego sposobu.

Forma zajęć

Stacjonarnie – Ząbki

lub

Online – z dowolnego miejsca

Możliwa jest regularna współpraca przez cały rok szkolny, nadrabianie zaległości, przygotowanie przed konkretnym sprawdzianem oraz przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty.

Cena

75 zł / 60 minut

Przed pierwszym spotkaniem możemy krótko porozmawiać o sytuacji ucznia i ustalić, na czym najbardziej warto się skupić.

Jeżeli chcesz zapytać o termin, napisz:

klasa ucznia + z czym obecnie ma największy problem + online czy Ząbki.