Ogłoszenie jest dla uczniów od IV klasy podstawówki wzwyż, w sumie bez ograniczenia wiekowego (np. jeśli ktoś dorosły chciałby podnieść swoje programowanie na wyższy poziom), ale dla studentów i osób przygotowujących się do studiów mam ogłoszenia w kategorii "Informatyka" i "Matematyka Wyższa".

DLACZEGO CHCĘ UDZIELAĆ KOREPETYCJI?
Po 300 godzinach udzielania korepetycji (99% z fizyki) mam dość uczniów, których miałem, za przeproszeniem, za głąbów, a tymczasem oni po prostu grali na komputerze itp. podczas zajęć.

Po prostu chcę dzielić się pasją matematyki, informatyki i fizyki z innymi, moją wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem. No i trochę przy tym uczciwie zarobić.

Wierzę, że umysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozpalić . Dlatego chciałbym aby współpraca z uczniem opierała się na pracy własnej, i służyła po pierwsze budzeniu i zaspokajaniu jego ciekawości, rozwojowi jego pasji i zainteresowań, i aby kształciła umiejętność samodzielnego myślenia i działania. Dopiero w dalszej kolejności będzie służyć różnym innym celom (np. wygrywaniu konkursów - szczególnie polecam te, w których można wygrać np. laptopa - można wyjść na plus na moich korepetycjach :)). Na marginesie, wierzę że jest pewien typ człowieka, który poradzi sobie w nadchodzącej nowej ekonomii niezależnie od tego jak będzie ona wyglądać, i takiego człowieka chciałbym kształtować.

Młody  człowiek nie musi być szczególnie uzdolniony. Natomiast musi mieć chęć pogłębiania wiedzy i pracy własnej (no, może zajęcia "na temat", o których niżej nie wymagają pracy własnej). 

OFERTA
Oferuję kierownictwo, które polega po pierwsze na śledzeniu, ukierunkowywaniu i wspieraniu rozwoju - we właściwie dowolnej formie. Najczęściej zawiera się w tym kierownictwo pracy własnej: proponowanie materiałów i projektów, śledzenie postępów (zazwyczaj krótkie spotkanie z uczniem) i bycie dostępnym (mniej więcej 24/7) przy ewentualnych trudnościach lub pytaniach. To wszsytko jest oczywiście dostosowane do ucznia i obranych celów.

Spotkań jest tyle, ile trzeba, i kiedy trzeba (jak można zauważyć w ciągu tygodnia jestem dosyć elastyczny), spotkania na "update" 1-2 razy w tygodniu, rzadziej jeżeli uczeń nie miał czasu, więc postęp jest zerowy. a wie co ma robić (co ja zaproponowałem) i nie chce tego zmienić.

Możliwe są też bardziej standardowe zajęcia:
1) wprowadzające w nowy temat lub objaśniające jeżeli temat okaże się za trudny do pracy własnej
2) na dany Ciekawy Temat™ ("na zamówienie" lub dobrana przeze mnie "niespodzianka"), najczęściej do 0.5 godziny. Niektórych ciekawych tematów nie mam opracowanych w formie "statycznej", a więc udostępniam je tylko w tej formie. Tematy te są różne: związane z programem/obecnym tematem w szkole lub nie, olimipijskie, "kółkowe", "perełki", znane na YouTube lub nie, po prostu ciekawe/pogłębiające wiedzę z danej dziedziny; niektóre są interdyscyplinarne.

Więcej szczegółów o ofercie znajduje się niżej.

CENA
Ogólnie liczę wartosć mojego czasu jako minimum 40zł/h, jednocześnie dając w zamian za naliczoną w tym kluczu zapłatę dużą wartość.

Co tydzień zdaję krótki raport o tym, co się wydarzyło i wycenę ze wskazaniem składników (generalnie za zajęcia/spotkania + np. przygotowanie nowych materiałów na temat na żądanie, albo mój czas na odpowiedzi na pytania jeżeli było ich naprawdę dużo - choć w takim przypadku zazwyczaj robi się normalne zajęcia). Jeżeli zamawiający uzna że jest za wysoka, może nie zapłacić, choć wiąże się to najpewniej z zerwaniem współpracy.
Patrzę na to tak, że zapłata jest po fakcie i dobrowolna, lub alternatywnie, że pierwszy tydzień jest darmowy/próbny, a potem płatność jest z góry (choć wysokość opieram na ostatnim tygodniu).

WIĘCEJ SZCZEGÓŁÓW O OFERCIE
Bardziej szczegółowo oferuję m. in.:
- ciekawe tematy, indywidualne "kółko" (zajęcia, praca własna)
- bardziej standardowa pomoc do szkoły, jednak w formie wspartej pracy własnej, tzn. nie może być tak, że praca ucznia będzie tylko podczas spotkania ze mną, zwłaszcza jeżeli ma trudności z  przedmiotem
- wsparcie w takich celach: lepsze oceny, przygotowanie do konkursów, olimpiad, matury, studiów
- (fizyka) szczególnie polecam przygotowanie do konkursu kuratoryjnego z fizyki: przy znajomości podstaw (manipulacja wzorami) i pewnych predyspozycjach można przygotować się do II etapu w 2-4 tygodnie (lub 2 m-ce mniej intensywnej) pracy własnej; na dodatek bardzo tanio jeśli chodzi o mnie
- (fizyka) projektowanie ciekawych eksperymentów, część do wykonania w domu (mój ulubiony: pomiar przyspieszenia ziemskiego na podstawie kształtu wody z kranu)
- (informatyka) przygotowanie do studiów, zapoznanie się z ich specyfiką
- (informatyka) rozwój umiejętności programowania
    - w danym celu/kierunku (projekt, język, dziedzina - np. strony internetowe, gry, administracja systemem, wtyczki do przeglądarki)
    -  w nowych językach należących do różnych paradygmatów programowania (imperatywne, funkcyjne, deklaratywe i bardziej ezoteryczne jeśli jest chęć: stosowe, obiektowe, CSP, actor/communication-based, w logice)
    - zadania programistyczne, propozycje ciekawych projektów do wykonania, od niewielkich - ostatecznie ~300 linii kodu - po średnie ~1k-4k linii kodu (zależnie od języka programowania i użytych bibliotek)
    - udział w projektach, które osobbiście rozwijam
- (informatyka) bardzo przydatne umiejętności praktyczne:
    - nauka pisania bezwzrokowego od zera
    - nauka bardzo wydajnego edytora tekstu (vim/neovim)
    - instalacja linuksa (na tym samym komputerze co windows), poszerzenie wiedzy o obsłudze linuksa, bash itp.
    - efektywna praca z komputerem, rozwiązywanie bolączek (niekiedy własny program w tym celu)
    - bezpieczeństwo systemów komputerowych/cyberbezpieczeństwo/" hackowanie":
        - aplikacje webowe
        - inżynieria wsteczna (reverse engineering)
        - eksploitacja binarna, w tym return oriented programming
        - kryptografia

KIM JESTEM?
Po pierwsze pasjonatem matematyki i informatyki, mającym też w zanadrzu ulubione "perełki" fizyczne.
Po drugie studentem, już po licencjacie z Informatyki na Uniwersytecie Warszawskim, przez rok studiowałem tam też równolegle matematykę.
Po trzecie, byłym olimpijczykiem, laureatem małej i dużej Olimpiady Matematycznej
Po czwarte korepetytorem. Jak pisałem wyżej, mam 300 godzin doświadczenia jako korepetytor fizyki. Zmieniłem formę korepetycji, dzięki czemu mam większe poczucie misji i satysfakcję z prowadzenia zajęć.
Po piąte, muzykiem, jak to się ładnie mówi - w stanie spoczynku.