KWALIFIKACJE
Jestem mistrzem krajowym z rankingiem FIDE 2167 (najwyższy ranking 2325) oraz instruktorem szachowym z ponad 10-letnim doświadczeniem. Jestem też autorem dziesiątek publikacji szachowych i b. redaktor prowadzącym Mata (w latach 2013-2014), czyli oficjalnego czasopisma Polskiego Związku Szachowego.

PODOPIECZNI: GRACZE TURNIEJOWI i AMATORZY
Pracuję z osobami w każdym wieku i na każdym poziomie, o ile nie jest on wyższy od mojego.Serdecznie zapraszam wszystkich, którzy chcieliby podnieść swoje umiejętności szachowe, nie wyłączając DOROSŁYCH AMATORÓW, grających TOWARZYSKO, DLA PRZYJEMNOŚCI.

SUKCESY SPORTOWE
Wśród moich podopiecznych była dwójka b. mistrzów Polski w różnych kategoriach wiekowych, uczestnicy juniorskich mistrzostw świata i Europy oraz wielu finalistów juniorskich mistrzostw Polski.

STYL PROWADZENIA ZAJĘĆ
Dla zapoznania się z klimatem moich zajęć, najlepiej obejrzeć wideo dołączone do tego ogłoszenia.Jestem zdania, że dobra lekcja powinna zmuszać do myślenia i nie może być pozbawiona walorów rozrywkowych.

Wobec tego spodziewajcie się, że będę Was zasypywał licznymi zadaniami. Będę je przeplatał moimi ulubionymi żartami, które moja córka ocenia jako niemal błyskotliwe.

PROGRAM NAUCZANIA / TRENINGU
W moim programie nauczania (a także treningu) zachowuję równowagę między wszystkimi elementami sztuki szachowej, takimi jak debiut, gra środkowa, końcówki, strategia i taktyka. Jestem szczególnie skuteczny w nauczaniu końcówek, które bywają zaniedbywane – z opłakanymi skutkami.

Jestem jednak zdania, że najważniejsza umiejętność szachisty to dostrzeganie możliwości kombinacyjnych (taktycznych). Dlatego konfrontuję uczniów z wagonami zadań, które tę umiejętność kształtują. Poza tym inspiruję ich, by rozwiązywali takie zadania we własnym zakresie.

Rzecz jasna, nie zaniedbuję też debiutów. Zgodnie z moim podejściem, studiowanie debiutów jest pomostem do zrozumienia taktycznych i strategicznych koncepcji, które za nimi stoją. Innymi słowy, będę Was odwodził od wykuwania długich wariantów debiutowych bez zrozumienia sensu każdego ruchu.

Kiedy mam do czynienia z dziećmi, zwłaszcza bardzo małymi, unikam stylu wykładowego. Zamiast tego wyjaśniam reguły dobrej gry za pomocą zadań i partii towarzyskich. 

Wszystkiego najlepszego i do usłyszenia,
Piotr Kaim