matematyka

Kłopoty z matematyką w podstawówce rzadko biorą się z „braku głowy do matmy”. Zwykle wcześniej została dziura: ułamki, procenty albo zadania tekstowe. Dopóki jej nie załatamy, każdy nowy dział jest trudniejszy. Tę dziurę szukam i łatam.

Pierwsze spotkanie (30 min, bezpłatne) to diagnoza: kilka krótkich zadań z różnych działów i rozmowa. Tego samego dnia rodzic dostaje na piśmie, gdzie są braki i od czego zaczynamy.

Na lekcji (60 min, online, wspólna tablica):

• jeden temat na przykładach z życia (zakupy, rabaty, skala na mapie), dopiero potem wzór;
• zadania z bieżącego działu w szkole (kl. 4–7) albo z arkuszy CKE egzaminu ósmoklasisty (kl. 8);
• zapisywanie rozwiązania krok po kroku, bo w zadaniach otwartych na egzaminie część punktów dostaje się za poprawne etapy, nawet gdy wynik końcowy jest zły;
• krótkie zadanie domowe na 15–20 minut.

Po każdej lekcji krótka notatka dla rodzica: co już wychodzi, nad czym pracujemy.