Adrianna Korsak

Licencjat · Education Studies (Pedagogika)

Ukończony program szkoleniowy na poziomie Level 3 kompleksowo przygotowuje do pracy z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi w środowisku opiekuńczo-edukacyjnym. Kluczowy obszar kształcenia obejmował rozwój kompetencji interpersonalnych w ramach modułów Komunikacja i relacje zawodowe z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi oraz Rozwijanie relacji zawodowych z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Program kładł duży nacisk na merytoryczne i praktyczne wsparcie procesu nauczania, co dokumentują przedmioty Wspieranie działań edukacyjnych oraz Wspieranie oceniania procesu uczenia się, osadzone w kontekście instytucjonalnym dzięki modułowi Szkoły jako organizacje. Uczestnik kursu zyskał głębokie przygotowanie merytoryczne z zakresu psychologii rozwoju i samorozwoju poprzez realizację przedmiotów Zrozumienie rozwoju dziecka i młodego człowieka oraz Angażowanie się w rozwój osobisty w placówkach zdrowotnych, opieki społecznej oraz opieki nad dziećmi i młodzieżą. Istotną część szkolenia stanowiły również zagadnienia etyczne, włączające i ochronne, realizowane przez przedmioty skupiające się na Promowaniu pozytywnych zachowań dzieci i młodzieży, Promowaniu równości, różnorodności i inkluzji w pracy z dziećmi i młodzieżą, a także na bezwzględnej ochronie zdrowia i życia podopiecznych: Zrozumienie sposobów ochrony dobrostanu dzieci i młodzieży oraz Wspieranie zdrowia i bezpieczeństwa dzieci i młodzieży.

Kluczowe obszary kompetencji udokumentowane programem studiów: • Badania i analiza danych: Samodzielne przygotowanie metodologiczne oraz realizacja zaawansowanego, niezależnego projektu badawczego z zakresu zjawisk społeczno-edukacyjnych. • Polityka społeczna i inkluzja: Praktyczna wiedza z zakresu integracji społecznej, edukacji włączającej, sprawiedliwości społecznej oraz przeciwdziałania wykluczeniu. • Perspektywa globalna i kulturowa: Zrozumienie wpływu ideologii, systemów politycznych i różnorodności kulturowej na procesy pedagogiczne na świecie. • Rozwój zawodowy i miękkie kompetencje: Trzyletni, ciągły program kształcenia w zakresie krytycznego myślenia, adaptacji do rynku pracy, komunikacji oraz pracy w zespole (Mental Wealth), poparty zrealizowanym wolontariatem.

Doświadczona asystentka HLTA (Starszy assystant) w Londynie. Samodzielnie prowadzę lekcje podczas zastępstw, zarządzam klasą oraz wspieram nauczycieli w planowaniu. Specjalizuję się w indywidualizacji nauczania i inkluzji uczniów.