Agnieszka Gerula

Magister · filologia polska

zintegrowana edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna

Spektrum autyzmu – diagnoza, terapia i edukacja

logopedia

Korzyści wynikające z użytkowania tablicy interaktywnej na lekcji: -większe zainteresowania i zaangażowania uczniów podczas lekcji oraz w przygotowanie źródeł potrzebnych na lekcję; -równoległe oddziaływanie na wiele zmysłów pozwala na szybkie i efektywne przyswajanie wiedzy i dłuższe zapamiętywanie; -pomoc w skupieniu uwagi na trudniejszych i kluczowych kwestiach dzięki możliwości użycia kolorowych zakreśleń; -łatwa wymiana materiałów dydaktycznych między nauczycielami oraz między nauczycielami a uczniami; -mapy koncepcyjne, obrazy i grafiki pomogą wzrokowcom w zrozumieniu treści; -możliwość dołączenia własnych notatek do materiałów; -wykorzystanie TIK w procesie dydaktycznym bez konieczności przechodzenia do pracowni komputerowej, -ułatwienie powtarzania wiedzy i umiejętności zdobytych na poprzednich lekcjach; -umożliwienie nagrywania lekcji w celu późniejszego ich analizowania; źródło: https://www.e-korepetycje.net/artykuly/wykorzystanie-tablic-interaktywnych-w-praktyce-cz-1

Ocenianie kształtujące to sposób pracy nauczyciela i uczniów, który polega na systematycznym pozyskiwaniu informacji o przebiegu procesu uczenia się. Dzięki niemu nauczyciel może modyfikować dalsze nauczanie i dawać uczniom informację zwrotną pomagającą im w nauce. Celem oceniania kształtującego jest pomaganie uczniom w uczeniu się, a nie realizowanie programu.

Zajęcia TUS skierowane są do każdej osoby, która ma trudności w funkcjonowaniu społecznym. Jest to jedna z częściej polecanych metod pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (autyzm, zespół Aspergera) jak również dla dzieci z ADHD, dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym.