Marci Pirsztuk

Jestem osobą mocno związaną z humanistyką, a w szczególności z filozofią, literaturą, retoryką, a także socjologią. Lubię szukać w nich nie tylko „poprawnych odpowiedzi”, gdyż często takich nie ma po prostu. Wierzę, że prawdziwa nauka zaczyna się od zrozumienia. Jak u Platona: sama wiedza nie jest celem; ważne jest to, co potrafimy dzięki niej zrobić i jak wpływa ona na sposób naszego myślenia. Sens i zasadność argumentów i zależności między różnymi sposobami myślenia to podstawa uprawiania filozofii i to również zamierzam przekazać uczniom by osiągnęli sukces.

W pracy z uczniem/uczennicą stawiam przede wszystkim na zrozumienie materiału i samodzielne myślenie. Uważam, że zapamiętanie gotowej odpowiedzi pomaga tylko do momentu, w którym na sprawdzianie lub maturze pojawia się pytanie sformułowane trochę inaczej. Dlatego pokazuję, jak samodzielnie analizować problem, budować argument i wykorzystywać wiedzę w praktyce.

Szczególnie dużo uwagi poświęcam pisaniu – od uporządkowania myśli i sformułowania tezy, po pracę nad stylem i strukturą wypowiedzi. To klucz do całości. Przygotowując do matury, pracuję zarówno z materiałem źródłowym, jak i z rzeczywistymi zadaniami egzaminacyjnymi.

Prowadzę zajęcia z języka polskiego (matura rozszerzona z analizy tekstu poetyckiego), filozofii, WOS-u i języka angielskiego dla uczniów szkół ponadpodstawowych. Mogę pomóc zarówno w nadrobieniu zaległości i przygotowaniu do konkretnego sprawdzianu, jak i w długofalowym przygotowaniu do matury.

Zależy mi na tym, żeby zajęcia były wymagające, ale jednocześnie swobodne i bez niepotrzebnego stresu. Tolerancja, akceptacja i otwarta głowa to moje idee sui generis. Nie zakładam, że każdy uczeń uczy się w ten sam sposób, bowiem najpierw staram się zrozumieć, czego konkretnie potrzebuje dana osoba, a dopiero potem dobieram sposób pracy.

Jeśli masz poczucie, że „humanistyka jest nie dla mnie”, bardzo możliwe, że po prostu nikt nie pokazał Ci jej jeszcze w sposób, który byłby dla Ciebie zrozumiały.

Na studiach z filozofii będę kończyć w roku akademickim 2026/2027 specjalizację nauczycielską, więc dydaktyka w szczególności filozofii jest mi bardzo bliska.