matematyka

Jest wrzesień. Do matury zostało osiem miesięcy. Za dwanaście tygodni zostanie pięć.

W marcu odbieram telefony od maturzystów, którzy chcą nadrobić trzy lata w kwartał. Da się to uratować, ale kosztuje dwa razy więcej godzin i dziesięć razy więcej nerwów. Powód ma związek z tym, jak działa pamięć, i wracam do niego w punkcie drugim.

DLA KOGO SĄ MOJE ZAJĘCIA

-Maturzysta 2027, który chce podejść do egzaminu spokojnie, a nie ratować się w kwietniu

-Uczeń, który poprawia maturę w maju albo powtarza rok

-Licealista lub technik, który właśnie zaczął rok i już czuje, że nie nadąża, albo wie, że braki z pierwszej klasy wrócą do niego przy maturze

-Ósmoklasista przed egzaminem

NA CZYM POLEGA MOJA METODA

1. ZASADA PARETO, CZYLI 20% MATERIAŁU, KTÓRE DAJE 80% TWOICH PUNKTÓW

Podstawa programowa z matematyki jest ogromna. Arkusz maturalny nie jest. Większość uczniów przegrywa właśnie dlatego, że próbuje opanować całość.

Zasada Pareto mówi, że 20% przyczyn odpowiada za 80% efektów. Na maturze widać to jak na dłoni: garstka typów zadań wraca co roku i to one decydują o tym, czy masz 40%, czy 85%. Reszta to zadania, które statystycznie rozwiązuje kilka procent zdających.

Ja wiem, które to 20%. Zebrałem wszystkie typy i podtypy zadań maturalnych i poukładałem je według tego, ile punktów dają w stosunku do czasu nauki. Zaczynamy od góry tej listy. Tego, co już umiesz, nie ruszamy w ogóle.

2. KRZYWA ZAPOMINANIA, CZYLI DLACZEGO MATERIAŁ WYPARUJE, JEŚLI NIC Z NIM NIE ZROBISZ

Znasz to: rozumiesz temat na lekcji, wszystko jasne. Trzy tygodnie później patrzysz na to samo zadanie jak na chiński.

To nie jest Twoja wina. Ebbinghaus opisał to w 1885 roku i od tamtej pory nikt tego nie podważył: najwięcej zapominasz w pierwszej dobie po nauce, potem spadek zwalnia. Ten wykres nazywa się krzywą zapominania.

Dobra wiadomość: da się ją spłaszczyć małym kosztem. Powtórka po dobie, po tygodniu, po miesiącu, po trzech miesiącach. Za czwartym razem to już nie nauka, tylko sprawdzenie, że wszystko siedzi na miejscu.

Dwa warunki. Powtórka to rozwiązanie zadania od zera na czystej kartce, bo czytanie notatek daje tylko złudzenie, że umiesz. I musi trafić w moment, zanim materiał wypadnie z głowy. Dzień za późno i zamiast pięciu minut robi się godzina.

Uczeń, który w październiku przerobił funkcję kwadratową i nigdy do niej nie wrócił, w maju zaczyna ją od zera. Żeby zmieścić powtórkę po trzech miesiącach, musisz mieć te trzy miesiące. We wrześniu je masz, w marcu już nie.

Ja pilnuję tego harmonogramu. Wiem, co i kiedy ma wrócić na zajęcia, i wracam do tego bez zapowiedzi. Ty nie musisz o tym pamiętać.

3. ROZPOZNAWANIE TYPU ZADANIA, CZYLI TRZY SEKUNDY ZAMIAST DZIESIĘCIU MINUT

Najwięcej punktów na maturze przepada nie na błędach rachunkowych, tylko na zadaniach oddanych pustych, bo ktoś nie wiedział, od czego zacząć. Uczę Cię rozpoznawać typ zadania, zanim doczytasz je do końca, i wiedzieć od razu, którym schematem je otworzyć. Zamiast wkuwać sto wzorów, będziesz rozumiał, skąd się biorą.

PO TRZECIEJ LEKCJI DOSTAJESZ MOJĄ KSIĄŻKĘ

176 stron, napisane przeze mnie od zera z myślą o maturzystach. Wszystkie typy i podtypy zadań maturalnych zebrane w jednym miejscu, jasna kolejność nauki (od czego zacząć, żeby nie tracić czasu) i gotowy plan przygotowań, który skraca cały proces.

To poukładany przewodnik, a nie zbiór luźnych notatek. Pracujesz z nim sam między zajęciami, dzięki czemu lekcje idą do przodu, zamiast kręcić się w kółko po tym samym materiale.

KIM JESTEM

Jestem absolwentem Informatyki Stosowanej na Politechnice Wrocławskiej, wcześniej obroniłem tam inżyniera. Od pięciu lat przygotowuję uczniów do matury i egzaminu ósmoklasisty. Na maturze podstawowej z matematyki miałem 100%, a z rozszerzonej 76%. Ten egzamin znam więc z dwóch stron: własnej i pięciu roczników uczniów, z którymi go przechodziłem. Wiem dokładnie, gdzie leżą punkty, po które większość zdających się nie schyla.

FORMA ZAJĘĆ

Stacjonarnie we Wrocławiu oraz online w całej Polsce. Online prowadzę na tablecie graficznym i wirtualnej tablicy, więc jakość jest taka sama jak przy jednym stole, a Ty nie tracisz godziny na dojazdy. Notatki z każdych zajęć zostają u Ciebie w formie cyfrowej.

CENY

Szkoła podstawowa i matura podstawowa: 80 zł za 60 minut indywidualnie, 50 zł od osoby w parze.

Matura rozszerzona: 100 zł za 60 minut indywidualnie, 60 zł od osoby w parze.

Zajęcia w parze to najlepszy stosunek ceny do efektu. Jeśli masz kogoś z klasy na podobnym poziomie, wychodzi taniej i lepiej się pracuje.

KONTAKT: 505245366

Zadzwoń albo napisz SMS. Nie odbieram, bo jestem na zajęciach? Napisz, oddzwonię tego samego dnia. Możesz też przez OLX.

Nie obiecuję, że będzie łatwo. Obiecuję, że będziesz wiedział, co robisz w danym tygodniu i po co.