Lidia Andrychiewicz

MATEMATYKA

Kurs odbył się się w wymiarze 30 godzin dydaktycznych, który trwał od marca do kwietnia 2019 r. i zakończył się pomyślnie zdanym egzaminem. Program kursu: Moduł 1. Matematyczne trendy Moduł 2. Matematyczne kiksy Moduł 3. Odwrócona matura Po ukończeniu szkolenia: - potrafię organizować pracę dydaktyczną i przestrzeń szkolną tak, aby sprzyjały stymulowaniu aktywności intelektualnej i twórczej uczniów przygotowujących się do matury z matematyki - znam nowoczesne metody przygotowania uczniów do matury z matematyki - wiem, jak przygotować plan pracy z uczniami przygotowującymi się do matury z matematyki

Kurs odbył się w wymiarze 30 godzin dydaktycznych, który trwał od czerwca do lipca 2019 r. i zakończył się pomyślnie zdanym egzaminem. Program kursu: Moduł 1. Stwórzmy warunki do uczenia (się) Moduł 2. Klasa i nauczyciel do góry nogami Moduł 3. Czy uczymy się dla ocen? Jako uczestnik kursu: znam najważniejsze założenia pedagogiki opartej na samodzielności ucznia; znam neurodydaktyczne podejście do uczenia się, potrafię wprowadzić zmiany w organizacji swojej pracy i w zarządzaniu klasą; znam praktyczne sposoby na budzenie zainteresowania uczniów poprzez pytania i budowanie sytuacji edukacyjnych, na motywowanie ucznia przez wybór, stawianie wyzwań, poczucie sprawstwa i celowości działań.