Cześć, jestem Kasper. Zawodowo udzielam korepetycji z matematyki od kilku lat i mam już blisko 1000 godzin doświadczenia w pracy z uczniami. Studiuję rachunkowość na Akademii Leona Koźmińskiego.

Kocham matematykę i potrafię dzielić się tą miłością, ale jednocześnie świetnie rozumiem, że nie każdy musi chcieć zostać matematykiem. Czasem celem jest po prostu: zaliczyć sprawdzian, poprawić ocenę, zdać egzamin albo przestać stresować się lekcjami. I właśnie w tym też pomagam.

Nie obiecuję cudów po jednej lekcji. Obiecuję za to spokojne tłumaczenie, konkretny plan i pracę na tym, co naprawdę blokuje ucznia.

---

DLA KOGO SĄ ZAJĘCIA?

Pomagam uczniom:

• szkoły podstawowej,
• liceum,
• technikum,
• przygotowującym się do egzaminu ósmoklasisty,
• przygotowującym się do matury podstawowej i rozszerzonej,
• nadrabiającym zaległości,
• poprawiającym oceny,
• szykującym się do kartkówek, sprawdzianów i odpowiedzi.

Prowadzę też przygotowanie do dodatkowych sytuacji, takich jak:

• egzaminy poprawkowe,
• egzaminy komisyjne,
• konkursy matematyczne,
• olimpiady,
• ważne testy rekrutacyjne,
• intensywne nadrabianie materiału po dłuższej przerwie.

---

JAK UCZĘ?

1. Najpierw rozumiem problem, potem tłumaczę

Nie zaczynam od przypadkowych zadań. Najpierw sprawdzam, gdzie uczeń realnie ma braki: czy problem jest w nowym temacie, czy może w czymś z wcześniejszych lat.

Matematyka jest połączona. Czasem uczeń „nie rozumie funkcji”, ale prawdziwy problem jest w ułamkach, równaniach albo przekształcaniu wzorów. Dlatego wracamy do źródła problemu i naprawiamy fundamenty.

---

2. Tłumaczę prosto, krok po kroku

Na zajęciach nie chodzi o to, żeby pokazać, że matematyka jest trudna. Chodzi o to, żeby uczeń zobaczył, że da się ją rozłożyć na proste kroki.

Jeśli coś nie wchodzi jednym sposobem, tłumaczę inaczej: przykładem, rysunkiem, skojarzeniem, schematem albo zadaniem z życia. Matematyka naprawdę robi się łatwiejsza, kiedy zaczyna się ją widzieć, a nie tylko przepisywać wzory.

---

3. Buduję wyobraźnię matematyczną

W szkole często brakuje czasu na prawdziwe zrozumienie. Uczeń dostaje wzór, podstawia liczby i tyle. Problem zaczyna się wtedy, gdy zadanie wygląda trochę inaczej niż przykład z lekcji.

Dlatego na zajęciach uczę nie tylko „jak rozwiązać to jedno zadanie”, ale też jak myśleć matematycznie. Dzięki temu uczeń łatwiej radzi sobie z nowymi typami zadań, a nie tylko odtwarza schemat z pamięci.

---

4. Skupiamy się na tym, co daje największy efekt

Nie każdy uczeń potrzebuje przerabiać cały dział od zera. Często wystarczy znaleźć te 20% tematów, które odpowiadają za większość problemów.

Przy sprawdzianach, egzaminie ósmoklasisty i maturze mocno skupiam się na zadaniach, które realnie się powtarzają i najczęściej decydują o wyniku. Dzięki temu nauka jest bardziej konkretna i mniej chaotyczna.

---

5. Powtórki, czyli to, o czym szkoła często zapomina

Wielu uczniów rozumie temat na lekcji, a po dwóch tygodniach znowu czuje, że nic nie pamięta. To normalne, jeśli nie ma dobrze zaplanowanych powtórek.

Dlatego wracamy do ważnych rzeczy w odpowiednich momentach. Krótkie powtórki, mini-testy i zadania kontrolne pomagają utrwalić materiał, zamiast tylko „zaliczyć i zapomnieć”.

---

6. Wsparcie motywacyjne

Dobry korepetytor to trochę nauczyciel, a trochę trener. Czasem uczeń nie potrzebuje tylko kolejnego zadania, ale też spokoju, wiary w siebie i poczucia, że da się to ogarnąć.

Na zajęciach dbam o atmosferę: bez wyśmiewania, bez presji, bez tekstów typu „to przecież proste”. Jest spokojnie, konkretnie i z nastawieniem na postęp.

---

FORMA ZAJĘĆ

Stacjonarnie: Zajęcia prowadzę wyłącznie u mnie na Tarchominie.

Online: Zajęcia online prowadzę przez Google Meet i tablicę multimedialną. Uczeń widzi rozwiązania na żywo, może zadawać pytania i normalnie pracujemy tak, jak przy tablicy.

---

CENNIK

Zajęcia indywidualne:

• 1 godzina - 200 zł
• 2 godziny - 350 zł

Zajęcia dla 2 osób:

• 1 godzina - 150 zł za osobę
• 2 godziny - 300 zł za osobę

Zajęcia w dwie osoby sprawdzają się najlepiej, jeśli uczniowie są na podobnym poziomie i mają podobny cel, np. ten sam sprawdzian, egzamin ósmoklasisty albo maturę.

---

KONTAKT

Zadzwoń lub napisz: +48 509 205 292Możesz też napisać wiadomość przez serwis.

Najlepiej od razu napisz, czy chodzi o szkołę podstawową, liceum, technikum, maturę, egzamin ósmoklasisty, poprawkę, egzamin komisyjny czy konkurs.

Z matematyką da się zaprzyjaźnić. A jeśli nie zaprzyjaźnić, to przynajmniej przestać się jej bać.