chemia

CHEMIA ROZSZERZONA — PRZYGOTOWANIE DO MATURY 90%+

Nie chodzi tylko o przerobienie materiału. Chodzi o znalezienie punktów, które tracisz — i systematyczne ich odzyskiwanie.

Prowadzę indywidualne przygotowanie do matury rozszerzonej z chemii online.

Sam maturę z chemii napisałem na 98%, a w olimpiadach i konkursach chemicznych osiągnąłem:

- 2× laureat Ogólnopolskiej Olimpiady o Diamentowy Indeks AGH

- laureat oraz laureat I miejsca Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy Chemicznej – dwie kolejne edycje

- laureat oraz laureat I miejsca Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy – dwie kolejne edycje

- laureat I miejsca XVIII Konkursu Chemicznego Uniwersytetu Śląskiego

---

DLA KOGO SĄ TE ZAJĘCIA?

Szczególnie dla uczniów, którzy:

a) chcą osiągnąć 90%+

b) mają już 70–80%, ale nie mogą przebić kolejnego poziomu,

c) celują w 90–95%+,

d) chcą przygotować się do wymagających kierunków studiów,

e) rozpoczynają przygotowania odpowiednio wcześnie,

f) potrzebują uporządkowanego systemu pracy zamiast przypadkowego rozwiązywania zadań.

Jeżeli obecnie rozwiązujesz arkusze na 70–80%, nie oznacza to automatycznie, że potrzebujesz kolejnych kilkuset zadań.

Najpierw sprawdzamy:

gdzie dokładnie tracisz punkty → dlaczego je tracisz → które błędy się powtarzają → co trzeba zmienić.

Dopiero wtedy budujemy plan.

---

Jak wygląda współpraca?

1.  Zajęcia zapoznawczo-diagnostyczne

Na początku poznaję ucznia i jego sposób pracy.

Analizujemy poziom wiedzy, zadania, dotychczasowe arkusze i najczęstsze błędy.

2.  Indywidualny plan

Program nie jest identyczny dla każdego ucznia.

Możemy rozpocząć:

-> 2 lata przed maturą — spokojne, systematyczne budowanie poziomu,

-> rok przed maturą — intensywne przygotowanie,

-> stworzyć plan odpowiadający aktualnej sytuacji ucznia.

3.  Zajęcia

Pracujemy nad:

• teorią,

• zadaniami maturalnymi,

• zadaniami problemowymi,

• obliczeniami,

• rozumowaniem chemicznym,

• arkuszami,

• strategią pracy z zadaniami.

4.  Praca pomiędzy zajęciami

Uczeń otrzymuje materiały do samodzielnej nauki oraz zadania.

Wykonane prace mogą być przeze mnie sprawdzane i analizowane, dzięki czemu kolejna lekcja wynika z rzeczywistych problemów ucznia.

5.  Dziennik błędów

Prowadzimy indywidualny dziennik błędów.

Nie zapisujemy tylko:

„źle zrobiłem zadanie”.

Określamy przyczynę:

wiedza / rozumienie / metoda / rachunek / nieuwaga

Dzięki temu możemy eliminować powtarzające się problemy.

6.  Monitorowanie postępów

Regularnie analizujemy wyniki zadań i arkuszy.

Np.: 68% → 74% → 81% → 86% → 91%

Plan może być modyfikowany wraz z postępami.

---

ONLINE — Zoom + Miro

Zajęcia prowadzę przez Zoom, a wspólnie pracujemy na cyfrowej tablicy Miro.

Uczeń ma własną przestrzeń, w której przez cały okres przygotowań mogą znajdować się materiały,  rozwiązania, zadania domowe, dziennik błędów, arkusze, wyniki. cele i postępy.

Jedna współpraca = jeden uporządkowany system pracy, a nie pojedyncze godziny korepetycji.

---

Jeżeli chcesz rozpocząć współpracę, napisz:

1. którą klasę obecnie kończysz,
2. kiedy zdajesz maturę,
3. jaki masz obecnie wynik z chemii,
4. jaki wynik chcesz osiągnąć.

Na tej podstawie możemy ustalić odpowiednią ścieżkę przygotowania.