Jestem magistrem matematyki. Kierunek, który skończyłam, to matematyka ze specjalizacją nauczycielską. Udzielam korepetycji z matematyki już od 5 lat. Odbyłam kilka praktyk, w tym zarówno tę zawodowo-pedagogiczną, jak i psychologiczno-pedagogiczną. Pracuję nie tylko z uczniami słabszymi, lecz również z osobami bardzo uzdolnionymi matematycznie. Bardzo lubię to, co robię i czerpię przyjemność z nauczania każdego dnia. Najbardziej satysfakcjonujące w mojej pracy są dla mnie osiągnięcia uczniów i ich radość z dostania się na wymarzone kierunki studiów lub z przyjęcia do wybranych szkół średnich.

Przygotowuję uczniów do:

• egzaminu ósmoklasisty,
• egzaminu maturalnego (zarówno na poziomie podstawowym jak i rozszerzonym),
• kolokwiów/sesji,
• sprawdzianów/kartkówek,
• konkursów/olimpiad,
• bieżących tematów szkolnych.

Również nadrabiam z uczniami zaległości, powtarzam materiał szkolny, a także niweluję skutki zdalnego nauczania w czasach pandemii.

Przygotowuję indywidualny plan nauczania dla każdego ucznia, by dostosować jego poziom wiedzy, umiejętności i predyspozycji do żądanych efektów. Skupiam się na tym, by efekty mojej pracy były jak najlepsze, a nauczanie odpowiednio dobrane do ucznia.

Co mnie wyróżnia?
Wielu nauczycieli szkolnych ukończyło tylko kurs pedagogiczny, który trwa (co najwyżej) dwa lata. Ja już od liceum wiedziałam, że chcę uczyć matematyki, dlatego wybrałam się na studia, których celem jest wszechstronne przygotowanie do zawodu nauczyciela.  Za mną pięć lat poznawania metod nauczania i metod przekazywania wiedzy oraz różnorodnych technik stosowanych w trakcie procesu kształcenia. Wyróżnia mnie zatem to, że nie tylko jestem matematykiem, ale również posiadam wieloaspektowe przygotowanie pedagogiczne, dydaktyczne i psychologiczne. Moim atutem jest także ukończenie kierunku, na którym matematyka jest dziedziną wiodącą, a nie tylko jednym z wielu przedmiotów. Ciągle się rozwijam; moja znajomość matematyki nie zatrzymała się na poziomie szkoły średniej, gdyż nieustannie poszerzam jej zakres na poziomie akademickim.

Gdy odrabiałam pracę domową z matematyki i nie wiedziałam, jak zrobić zadanie lub pomyliłam się podczas jego rozwiązywania, to brakowało mi kogoś, kto mógłby od razu wykryć popełniony błąd lub podpowiedzieć mi, od czego zacząć rozwiązywanie danego przykładu. Dlatego w ramach swojej oferty edukacyjnej chcę mieć stały kontakt z uczniem. Każdy, kto zapisze się na moje zajęcia, ma możliwość zwrócenia się do mnie o pomoc, gdy tylko natrafi na problem - moi uczniowie nie muszą czekać kilku dni na korepetycje, żeby zadać mi pytanie.