język polski

Witam,Jestem absolwentem Liceum Ogólnokształcącego nr VIII w Bydgoszczy oraz aktualnym studentem UKW na kierunku Administracji oraz Prawa w Biznesie. Do swojej nauki wykorzystuję nową metodę. Metodę która zadziałała na mnie niezwykle mocno na początku liceum. Byłem przypadkiem ucznia, który miał podwaliny wiedzy ogólnej, ale zdecydowanie nie lubił czytać książek oraz spędzać długich godzin ślęcząc nad zeszytem. Na swoją naukę do matury poświęciłem naprawdę minimalną ilość czasu i otrzymałem wynik 75% z matury rozszerzonej oraz 98% z matury podstawowej. Problem z dzisiejszą edukacją szkolną wynika z samego nastawienia do niej. Nauczyciele mówią, że jest nudna i żmudna, uczniowie nawet nie próbują zmienić swojego podejścia do niej, bo dlaczego mieliby to robić, skoro nikt nie stara im się udowodnić, że jest inaczej. Nie gwarantuję, że po zajęciach ze mną uczeń skończy rok z szóstkami w dzienniku, ani że wykuje na blachę każdą datę obrócenia się na drugi bok Adama Mickiewicza. Mogę zagwarantować jednak, że zainteresuję lekturami szkolnymi każdego, kto tylko zechce się czegoś o nich dowiedzieć. Opowiem o nich w taki sposób by były niesamowite. Pierwszy raz zetknąłem się z takim podejściem, gdy moja siostra opowiedziała mi o Dziadach cz. 3, byłem pod tak wielkim wrażeniem, że doszkalałem się z ze znaczenia, treści i przekazu tej lektury dniami i nocami. Mam na koncie wiele prac konkursowych w tym temacie. Podobna sytuacja wydarzyła się, gdy usłyszałem o cesarstwie rzymskim. Spowodowało to uczestnictwo w wielu olimpiadach historycznych oraz rozwiniecie ogromnego zainteresowania historią (głównie staroążytną). Od tego czasu nauka stała się dla mnie jak wciągający serial, który przy mrużących się oczach w nocy, kusi przyciskiem następny odcinek tak bardzo, że nie da się mu oprzeć. Oczywiście dokładnie omówię każdą sprawę związaną z egzaminem ósmoklasisty. Przedstawię najważniejsze zasady pisania rozprawek, charakterystyk, ale moim głównym zadaniem jest zapoznanie uczniów, którzy nie czytali lektur (a mogę rodzicom zagwarantować, że nie czytali) z ich treścią oraz przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty oraz matury w taki sposób, by doskonale wiedzieli jak odpowiedzieć na każde pytanie.