chemia

Byle Zdać? Tak — ale nie byle jak. 

W Byle Zdać pomagamy uczniom ogarnąć chemię i matematykę spokojnie, konkretnie i bez niepotrzebnej presji.

Nie każdy musi kochać chemię. Nie każdy musi wiązać z nią przyszłość. Czasem celem jest 5, czasem matura, czasem wyjście z zagrożenia, a czasem po prostu: „chcę w końcu zrozumieć, o co tu chodzi i mieć spokój”.

I właśnie od tego jesteśmy.

Prowadzimy zajęcia:

• z chemii dla klas 7–8 szkoły podstawowej oraz uczniów liceum, technikum i szkoły branżowej,
• na poziomie podstawowym i rozszerzonym,
• przygotowujemy do matury,
• pomagamy nadrabiać zaległości, przygotować się do sprawdzianów, popraw i egzaminów,
• prowadzimy również matematykę na poziomie podstawowym — od szkoły podstawowej do matury podstawowej,
• pomagamy uczniom edukacji domowej przejść od „nie wiem, od czego zacząć” do spokojnego przygotowania do egzaminu.

Zajęcia odbywają się online przez Google Meet — jeden link, bez logowania, bez zakładania konta i bez zbędnego kombinowania.

Standardowa lekcja trwa 60 minut i kosztuje 100 zł. Możliwa jest również lekcja próbna. Wystawiamy faktury.

Kto prowadzi zajęcia?

Zosia: Absolwentka studiów licencjackich z analityki chemicznej, obecnie na dwóch kierunkach magisterskich: analityce chemicznej i nauczaniu chemii. Ma 4 lata doświadczenia w prowadzeniu korepetycji.

Prowadzi uczniów szkoły podstawowej i szkół ponadpodstawowych, zarówno na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym. Szczególnie lubi redoksy i budowę atomu.

Jej największa supermoc? Cierpliwość. Jeśli trzeba coś wyjaśnić kilka razy — zrobi to, ale za każdym razem trochę inaczej. Zosia często zaczyna od przykładów z codziennego życia, a dopiero później przekłada je na język chemiczny.

Dodatkowy plus: uczniowie mogą pisać do niej również między zajęciami, jeśli utkną przy zadaniu.

Najlepiej sprawdzi się u ucznia, który potrzebuje spokojnego tłumaczenia, możliwości zadawania pytań i poczucia, że naprawdę nie ma „głupich pytań”.

---

Emilia: Studentka V roku analityki chemicznej oraz studiów magisterskich z nauczania chemii. Ma 4 lata doświadczenia w firmie korepetytorskiej oraz w prowadzeniu zajęć stacjonarnych.

Prowadzi:

• chemię od szkoły podstawowej do poziomu rozszerzonego,
• matematykę od szkoły podstawowej do matury podstawowej.

W chemii najbardziej lubi organiczną, a w matematyce — funkcje.

Na jej zajęciach jest dużo praktyki i zadań. Teoria pojawia się wtedy, kiedy jest potrzebna, żeby uczeń wiedział nie tylko co zrobić, ale też dlaczego.

Emilia świetnie sprawdzi się u ucznia, który ma konkretny cel: poprawę oceny, nadrobienie materiału, przygotowanie do matury albo po prostu chce mieć jasny plan działania.

Tłumaczy „od A do Z”, ale jednocześnie podkreśla, że efekty to wspólna praca — potrzebne jest również zaangażowanie ucznia.

---

Julia R.: Studentka kierunku lekarsko-dentystycznego. Od 3 lat prowadzi korepetycje z chemii dla uczniów szkół ponadpodstawowych.

Najbardziej lubi chemię organiczną.

To dobra osoba dla ucznia, który mówi: „Muszę to zrozumieć na już.”

Julia potrafi szybko uporządkować materiał, ale bez tworzenia niepotrzebnej presji. Ma ogromne pokłady cierpliwości, a jej częste zdanie to:

„Spokojnie, ogarniemy to razem.”

---

Julia B.:  Studentka kierunku lekarsko-dentystycznego z 3-letnim doświadczeniem w prowadzeniu korepetycji z chemii.

Najbardziej lubi pracować z uczniami klas 7–8 i pokazywać im od samego początku, że chemia nie musi być ani straszna, ani nudna.

Specjalizuje się w podstawach chemii nieorganicznej. Na zajęciach wykorzystuje:

• mnemotechniki,
• skojarzenia z codziennością,
• dużo wspólnego rozwiązywania zadań.

Jej celem nie jest nauczenie ucznia schematu na pamięć. Chce, żeby rozumiał, dlaczego coś robi.

Julia szczególnie dobrze sprawdzi się u ucznia, który dopiero zaczyna chemię albo już zdążył dojść do wniosku, że „nie ma do niej głowy”.

Jej supermoc to cierpliwość i tłumaczenie krok po kroku, aż w końcu „kliknie”.

---

Wiktoria: Nauczycielka. Prowadzi korepetycje z chemii od 6 lat.

Najlepiej czuje się w pracy z uczniami klas 7–8 oraz szkół ponadpodstawowych na poziomie podstawowym.

Jej specjalność to: duże zaległości, zagrożenia, poprawy i sytuacje „ratunku, zostało mało czasu”.

Na zajęciach stawia na bardzo proste, czytelne notatki, dużo kolorów, humor i luźną atmosferę — również wtedy, gdy sytuacja szkolna jest stresująca.

Często mówi:

„Luz, ogarniemy.” oraz: „Rób notatki dla siebie z przyszłości — tak proste, żeby za tydzień nadal było wiadomo, o co chodziło.”

To dobry wybór dla ucznia, który chemii nie lubi, chce ją po prostu zaliczyć albo potrzebuje szybkiego uporządkowania dużych zaległości.

---

Daria: Studentka I roku studiów magisterskich na kierunku analityka chemiczna.

Prowadzi chemię zarówno dla szkoły podstawowej, jak i szkół średnich — na poziomie podstawowym i rozszerzonym.

Jej zajęcia mają jedną ważną zasadę: nie gonimy z materiałem.

Jeśli temat nie jest jeszcze dobrze zrozumiany, nie przechodzimy dalej tylko dlatego, że „w planie jest następny dział”.

Daria jest cierpliwa, wyrozumiała i świetnie sprawdzi się u ucznia, który potrzebuje spokojnego tempa i czasu na poukładanie materiału.

---

Ala: Studentka studiów magisterskich na kierunku analityka chemiczna. Od roku prowadzi korepetycje dla uczniów liceum.

Prowadzi klasy I–III liceum.

Jej zajęcia są spokojne i bardzo uporządkowane. Każdy nowy temat zaczyna od podstaw, a zamiast od razu podawać rozwiązanie, często zadaje uczniowi pytania, które pomagają mu samodzielnie dojść do odpowiedzi.

To świetna osoba dla ucznia, który mówi:

„Nic z tego nie rozumiem i nie wiem, od czego zacząć.”

Ala pomaga ten chaos uporządkować i krok po kroku budować przekonanie: „Wiem, że to potrafisz.”

A jeśli nie wiesz, którą korepetytorkę wybrać?

To zupełnie normalne.

Napisz nam:

• klasę ucznia,
• z czym ma największy problem,
• jaki jest cel zajęć,
• czy potrzebuje spokojnego tempa, czy raczej szybkiego działania,
• jakie dni i godziny pasują.

Na tej podstawie zaproponujemy 1–2 osoby, które naszym zdaniem najlepiej pasują do konkretnego ucznia.

Bo w Byle Zdać nie chodzi o to, żeby przypisać ucznia do pierwszego wolnego terminu.

Chodzi o to, żeby dobrze dopasować człowieka do człowieka.

Możesz też po prostu napisać wiadomość lub zadzwonić pod numer 793 784 802