nauczanie początkowe

Pandemia Covid-19 destrukcyjnie wpływa na edukację, szczególnie małych dzieci, które uczęszczają do przedszkola i do klas 1-3. Wiele dzieci potrzebuje teraz intensywnej pomocy i wsparcia, by drzemiący w nich potencjał rozwojowy nie został bezpowrotnie zmarnowany. To właśnie na tym etapie należy budować solidne podstawy i warunki do nauki i osobistego rozwoju, by w przyszłości dziecko mogło z sukcesem kontynuować swoją edukację. O tym muszą pamiętać dorośli! Nauka online bez wątpienia temu nie służy, a rodzice z uwagi na swoje obowiązki zawodowe nie zawsze mogą poświęcić dzieciom odpowiednią ilość czasu.                    

Nauczyciel edukacji elementarnej i terapeuta pedagogiczny z wieloletnim stażem pomoże dzieciom w wieku przedszkolnym i z klas 1-3 w nauce:

- nadrobienie zaległości w realizacji programu nauczania/zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,

-  odrabianie zadań domowych i utrwalanie bieżącego materiału

-  zajecia dodatkowe dla dzieci zdolnych, które lubią się uczyć i chcą poszerzać zasób wiedzy i umiejętności,

- przedszkolna nauka czytania i pisania,

- terapia pedagogiczna / pomoc dziecku w niwelowanie trudności, przyczyn i objawów niepowodzeń szkolnych/eliminowanie ujemnych konsekwencji tych trudności/podwyższanie samooceny i motywacji dziecka do dalszego działania, do aktywnego podejmowania obowiązków szkolnych / dążenie do wszechstronnego rozwoju jego zdolności poznawczych i percepcyjno-motorycznych

- pomoc dzieciom ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się/ z ryzyka i po diagnozie ( dysleksja rozwojowa: dysleksja, dysortografia, dysgrafia, dyskalkulia ).

Najmłodsze dzieci, przedszkolaki i uczniowie klas 1-3 źle znoszą zdalną naukę, ponieważ nie są jeszcze gotowe na taki rodzaj pracy. Część wymaganego na tym etapie edukacji programu należy realizować tylko w bezpośrednim kontakcie, poprzez aktywne działania wielozmysłowe, stanowiące istotny czynnik rozwoju każdego dziecka. Poza tym chcąc zapewnić indywidualizację kształcenia (każde dziecko to niepowtarzalna istota), która uwzględnia potrzeby i właściwości rozwojowe konkretnego dziecka, niezbędny jest bezpośredni kontakt z nauczycielem, bowiem nie ma jednej skutecznej metody uczenia się dla wszystkich. Tylko wtedy możliwe będzie dostosowanie treści nauczania, typu oddziaływań pedagogicznych, w tym odpowiednio dobranych metod, form, zakresu wymagań, tempa pracy, sposobu kontrolowania i oceniania do aktualnych potrzeb i możliwości rozwojowych. Takie podejście daje szansę sukcesu każdemu dziecku, ponieważ stanowi istotny czynnik silnie motywujący do nauki, wiążący emocjonalnie z nauczycielem, uwalniający od stresu i budujący poczucie sprawstwa i skuteczności, co wzmacnia satysfakcję i zachęca do dalszego wysiłku. Tego nie da się zrobić w nauczaniu on-line. Zatem wspierajmy nasze dzieci w ich edukacyjnych zmaganiach. Poświęcajmy im jak najwięcej czasu, by mogły osiągać sukcesy i czerpać z tego radość.