Wykonywanie ćwiczeń z zajęć reedukacyjnych, terapii pedagogicznej:
• Ćwiczenie u uczniów funkcji percepcyjno – motorycznych, percepcję i pamięć wzrokową, koordynację wzrokowo – ruchową, analizę i syntezę słuchową, grafomotorykę, słuch fonematyczny oraz ćwiczenia rozwijające funkcje umysłowe, koncentrację uwagi, pamięć i myślenie obrazowo – skojarzeniowe.
• Zaspokajanie potrzeb uczniów, wyzwalanie pozytywnych zmian motywacyjnych, korygowanie zaburzeń oraz uzupełnianie braków wiadomości, w oparciu o najmocniejsze strony dziecka, umożliwić mu pełny, dalszy harmonijny rozwój i dobre funkcjonowanie edukacyjne oraz społeczne.
• Wyrównywanie dysharmonii rozwojowych, korygowanie zaburzonych funkcji, a tym samym przezwyciężanie trudności w pisaniu i czytaniu,