Sposób w jaki nauczam matematyki jest równie różnorodny co mentalność osób stykających się z tą dziedziną nauki. To fundamentalne założenie na przestrzeni ponad 2 dekad mojej pracy w roli korepetytora wykształciło PRAWIE równo różnorodny asortyment metod dydaktycznych. Jednej osobie wystarczy powtórzenie materiału odpowiednią ilość razy, innej niezbędny jest życiowy przykład, najlepiej zahaczający o obszar jej hobby, kolejna potrzebuje kopniaka na rozpęd w postaci wyróżnienia przed rówieśnikami, a zdarzyło się nawet, że na drodze kształcenia rozegrałem partię w logiczne karty. Zainteresowanym polecam sprawdzić moje słowa w praktyce, sceptykom zaś potraktować je jako ostatnie podejście przed rezygnacją. Zwłaszcza, że matematyka nie musi stanowić składnika przyszłości każdego z nas - pod warunkiem, że umiejętnie zapiszemy ją w przeszłości.