Jestem lektorem j. angielskiego z 18-letnim doświadczeniem w pracy z klientami w wieku 8-65 lat, na wszystkich poziomach zaawansowania, mającymi różne cele, oczekiwania i osobowości. Na tej podstawie wypracowałem własną, elastyczną metodę nauczania, umożliwiającą klientowi stopniowe nabywanie, pogłębianie i praktykę umiejętności komunikacji w j. angielskim w komfortowych dla niego/niej warunkach , w oparciu o klienta jako człowieka, nie jako „naczynie, w które należy wlać materiał dydaktyczny sposobem gramatycznym”:)

Oferuję ci zajęcia j. angielskiego tą metodą. Żeby zaoszczędzić ci długich wyjaśnień przez telefon, poniżej szczegółowy opis:

1. Jeśli chcesz…:
- przestać bać się mówić i nauczyć się radzić sobie z „blokadą komunikacyjną”
- zyskać szansę do rozmowy po angielsku na każdy temat, z lektorem, który będzie cię na bieżąco korygował i wyjaśniał gdzie, jakie i dlaczego robisz błędy, sugerował proste rozwiązania problemów i dawał praktyczne wskazówki na podstawie tego, co i jak mówisz
- być zachęcanym do mówienia i nauki, a nie zniechęcanym „zaporowym” tempem i warunkami. Zajęcia to szansa dla klienta na wyrażanie siebie, nie dla nauczyciela na popisywanie się swoim „poziomem nauczania” i narzucanie własnego tempa uczniowi  
- przekonać się, że można inaczej niż gramatyką i że nie potrzebujesz ani jej gruntownej znajomości, ani „nieskazitelności gramatycznej” swoich wypowiedzi, żeby się efektywnie komunikować
- dowiedzieć się jak się uczyć. Moim zadaniem jest dać ci „narzędzia” do samodzielnej nauki, nie uzależniać cię od jak najdłuższej współpracy:) Współpracujemy tak długo, jak chcesz
- właściwej współpracy lektor-klient. W dobie internetu można samemu znaleźć właściwie wszystko, ale o dobrą współpracę niełatwo. Współpraca zakłada aktywny wysiłek obu stron, NIE podejście typu „ty w ciszy robisz zadanie, ja w ciszy robię coś na laptopie i biorę za to pieniądze”:)
- indywidualnie dopasować każdy szczegół twoich zajęć. Lektor jest dla klienta, nie na odwrót:)

- BEZ „szkolnych” tematów konwersacyjnych (recykling, dziura ozonowa, globalne ocieplenie itp.). NIE poruszamy tematów, o których sami nie chcielibyśmy rozmawiać podczas spotkań ze znajomymi
- BEZ zajęć opartych na „taśmowej” metodzie „ćwiczenie – sprawdzanie”. Ćwiczenia + klucze można dziś samemu znaleźć w internecie. Do tego nauczyciel nie jest niezbędny:)
- BEZ zajęć opartych na podejściu typu „im więcej ćwiczeń i stresu, tym wyższy tzw. poziom kształcenia”. To nauka języka, nie selekcja rekrutów do jednostki specjalnej:)
- BEZ „egzotycznego” słownictwa, idiomów, przysłów i wyrażeń frazeologicznych. Chcę, żebyś mówił/a normalnym, naturalnym językiem, a nie popisywał/a się znajomością słów z gatunku „zakuć-zdać-zapomnieć”, które możesz w razie potrzeby sam/a wyszukać w Google
- BEZ zbędnych „kserówek”. Używam ich tylko, kiedy są naprawdę przydatne, lub na życzenie klienta. Każdy może przerobić z tobą „wydruk”, dać ci 50 słów do nauki w domu i nazywać to „kształceniem”:) Od nauki na pamięć uciec nie sposób, ale to możesz dać sobie sam/a w swoim tempie. Natomiast spontaniczna rozmowa przez większość 60-minutowych zajęć wymaga trochę innych umiejętności i nastawienia, tak od klienta (do czego oczywiście będziesz stopniowo przygotowywany/a, jeśli dopiero zaczynasz), jak i lektora
- BEZ stresującej „pseudo-motywacji”. Zajęcia mają formę swobodnej konwersacji w miłej atmosferze. Nie upominam, nie krzyczę i nie stosuję „emocjonalnych przedstawień” jako technik przymusu:) Jasne, „sztywna dyscyplina” działa, tyle że nie na każdego i nie przez dłuższy czas. Są bardziej indywidualne sposoby na utrzymanie „formy”, bez zbędnego stresu, którego i tak mamy w nadmiarze na co dzień
- BEZ sztucznego kreowania „prestiżu” wydumanymi „standardami” i udawaną niedostępnością, w stylu: „masz się nauczyć, albo szkoda mojego czasu”. Taki „old school” może kiedyś się sprawdzał, ale w dobie internetu i mnogości opcji nie bardzo. Traktuję swoich klientów tak, jak sam chciałbym być traktowany i nie próbuję im udowadniać ich niewiedzy i swojej moralnej wyższości. To współpraca, nie autoterapia:)
- BEZ tzw. „platform do nauki”. Nie reprezentuję i nie reklamuję żadnej platformy, aplikacji, ani strony internetowej z ćwiczeniami. Uważam, że one praktycznie wykluczają indywidualne podejście

2. Ponadto…:
a) JEŚLI jednak życzysz sobie zajęć z większą ilością gramatyki, nie ma problemu - potrafię ją prosto i zrozumiale wyjaśnić:) Każde zagadnienie omawiamy stopniowo, w twoim indywidualnym tempie i „do skutku”. NIE stosuję szkolnego „gonienia z materiałem dla wyrobienia normy”:) Pamiętaj jednak, że czasem do solidnego omówienia i przećwiczenia danej kwestii potrzeba min. 2h. „Szybko, tanio, solidnie” nie istnieje – nie możesz mieć wszystkich 3 naraz:)
b) JEŚLI tzw. skala CEFR jest dla ciebie istotna, nie ma sprawy - oferuję zajęcia od A1 do C2 włącznie, tak w kwestii tzw. „nauki ogólnej”, jak i (tym bardziej) konwersacji.
c) JEŚLI zależy ci na przygotowaniu się (w tym na tzw. „strategiach egzaminacyjnych”) do egzaminów: 8kl, matura podst./rozsz., certyfikaty FCE, CAE, CPE, TOEIC, TOEFL , bez problemu – mam wyksztalcenie kierunkowe, przygotowanie pedagogiczne, certyfikat i wiem jak to robić:) Bardziej jednak stawiam na swoje 18-letnie doświadczenie praktyczne, bo wykształcenie to jedno, praktyka drugie. Uczymy się dopiero po ukończeniu edukacji, a czasem nawet wbrew niej:) Uczy człowiek – nie tytuł, dyplom, kurs czy certyfikat.
d) JEŚLI potrzebujesz doraźnej „pomocy szkolnej”, np. w wyjaśnieniu zagadnień gramatycznych lub w formie powtórki przed testem, daj znać. I patrz podpunkt a) powyżej:)

----------------------------------

Jeśli powyższy opis cię zainteresował lub zachęcił, poniżej szczegóły „logistyczne”:

3. Miejsce zajęć:
- STALOWA WOLA + okoliczne miejscowości (jeśli możesz i chcesz dojeżdżać).
- NIE OFERUJĘ dojazdów do klienta. Zajęcia odbywają się u mnie.
- OFERUJĘ możliwość nauki online (MS Teams). Online ma jednak swoje ograniczenia, niezależnie jak kreatywnych metod by nie zastosować. Nauka twarzą w twarz jest po prostu najbardziej efektywna. Jeśli jednak preferujesz online, bez problemu:)

4. Wiek klienta:
- Minimum 14 lat (8kl). Mam doświadczenie w pracy z młodszymi dziećmi, ale nie chcę marnować pieniędzy rodziców na zajęcia polegające w 1/3 na nauce, w 2/3 na mobilizowaniu dziecka do niej. Młodsze dzieci są cwane i lubią celowym ”zagadywaniem” wykorzystywać dawane im komfortowe warunki zajęć, żeby nie musieć pracować, a moją rolą jest uczenie, nie niańczenie:)
- Górna granica wieku klienta nie jest aż tak istotna. Wiadomo: im klient starszy, tym bardziej indywidualnego podejścia oczekuje i potrzebuje. Wszystko ustalamy w oparciu o twoje cele i oczekiwania:)

5. Ilość osób na zajęciach:
- Preferencyjnie 1, max. 2. Większa liczba tworzy nadmierny tzw. „downtime”, gdzie 1 osoba mówi, pozostałe udają, że słuchają:) Im więcej osób, tym większe rozproszenie uwagi lektora i tym mniejsza możliwość czysto indywidualnego podejścia.

6. Płatności:
- 1os.: 120pln/60min.  ;   2os.: 100pln/60min.  ;  Online: 100 pln/60min. Inflacji nie zatrzymamy, a płacisz za moje doświadczenie, nie za dostęp do mojego zbioru kserówek:) Nie jestem też samozwańczym „coachem” po lekturze książek psychologicznych i płatnych kursach „technik manipulacji zasobami ludzkimi”, żeby musieć sztucznie zawyżać cenę. Ostatecznie to TY zdecydujesz, czy zajęcia są tyle warte.
- Płacisz na bieżąco za każde przeprowadzone zajęcia. Jeśli musisz odwołać, nie ma sprawy, nie płacisz. Zajęcia możesz przerwać lub zakończyć w dowolnym momencie. Nie pytam o powody i nie proszę o 2gą szansę:) To twoje pieniądze i ty najlepiej wiesz jak je wydawać.
- BEZ płatnych z góry „karnetów” miesięcznych, typu: „jak potem nie przyjdziesz, pieniądze przepadają”. Nie chciałbym, żeby ktoś mi stawiał takie ultimatum, więc tego rodzaju zagrywek nie preferuję:)

7. Podsumowując…:
Rozmowa, Elastyczność, Indywidualne Warunki Współpracy – to główne cechy zajęć ze mną. Prowadzę je tak, jak sam chciałbym, żeby ktoś je wobec mnie prowadził.

Jednak wiadomo, ludzie są różni. Z jednymi dogadamy się lepiej, z innymi średnio, z jeszcze innymi wcale (to głównie od tego zależy później ilość i jakość recenzji:)) Wzajemne porozumienie się to kwestia bardzo indywidualna i tego nie sposób przewidzieć inaczej, niż PRÓBĄ.

Dlatego SPRÓBUJ: skontaktuj się, przyjdź, porozmawiajmy o twoich celach i oczekiwaniach z j. angielskiego. Może uda nam się nawiązać współpracę. Jeśli nie, bez problemu - przynajmniej spróbowałeś/łaś:) Jest wielu korepetytorów na rynku i to ty dokonujesz wyboru.

Proszę najpierw o kontakt smsowy. Nie zawsze mogę odpowiedzieć. Oddzwonię w miarę możliwości.

---------------------------

© ANGIELSKI TROCHĘ INACZEJ. Powyższy tekst jest chroniony prawem autorskim. Tekst jest OFERTĄ, zawierającą OPINIE WŁASNE i NIE ma na celu dyskredytowania, ani obrażania kogokolwiek osobiście. Kopiowanie treści tekstu w całości lub w częściach zabronione.

Szkoła podstawowa

Szkoła średnia

Studia

U nauczyciela

Online