Angelika

Jestem doktorantką w dziedzinie nauk chemicznych na Politechnice Śląskiej, a korepetycji udzielam już od 5 lat. Prowadzę zajęcia zarówno dla uczniów szkoły podstawowej, jak i licealistów oraz maturzystów.



Pomagam w:



-przygotowaniu do matury,

-przygotowaniu do egzaminu ósmoklasisty,

-przygotowaniu do konkursów i olimpiad,

-bieżącej nauce i nadrabianiu zaległości,

-poprawie ocen i przygotowaniu do sprawdzianów.



Mam doświadczenie również z uczniami, którzy trafiali do mnie z dużymi zaległościami i zagrożeniem oceną niedostateczną. W wielu przypadkach udało nam się nie tylko wyjść z zagrożenia, ale też poprawić ocenę końcową na 3, a czasem w kolejnych latach nawet na 4 lub 5. Najbardziej cieszy mnie jednak, kiedy uczeń, który wcześniej nie znosił chemii, po pewnym czasie zaczyna ją rozumieć, a nawet lubić. :)



W swojej pracy stawiam przede wszystkim na dobry kontakt z uczniem i indywidualne podejście. Nie każdy potrzebuje tego samego — z jedną osobą skupiamy się na zrozumieniu podstaw i spokojnym nadrabianiu zaległości, z inną pracujemy typowo pod maturę, egzamin czy olimpiadę.



W ramach korepetycji uczeń otrzymuje:



-dostęp do materiałów wykorzystywanych podczas zajęć,

-dostęp do dysku z dodatkowymi zadaniami, filmami i notatkami,

-możliwość sprawdzania swojej wiedzy na przygotowywanych przeze mnie egzaminach próbnych,

-możliwość zakupu pakietu zajęć — jest to korzystniejsza opcja dla osób uczących się regularnie, ponieważ cena pojedynczej lekcji wychodzi wtedy taniej.



Korepetycje odbywają się zdalnie z wykorzystaniem wirtualnej tablicy, dzięki czemu możemy wspólnie rozwiązywać zadania, zapisywać reakcje, obliczenia i notatki tak, jak podczas normalnych zajęć przy tablicy.



Nasz kontakt nie kończy się wraz z zakończeniem godziny korepetycji. Jeśli pomiędzy zajęciami pojawi się problem z zadaniem albo uczeń utknie przy jakimś zagadnieniu, może się ze mną skontaktować i przesłać pytanie.



Przed rozpoczęciem regularnych zajęć serdecznie zapraszam na krótką, bezpłatną rozmowę trwającą około 10–15 minut. Możemy wtedy porozmawiać o aktualnym poziomie, problemach i celach ucznia, ustalić strategię działania oraz zasady naszej współpracy.